在小的時候我們經常玩的一個游戲叫拔河比賽，學校每次舉行運動會或者舉辦活動的時候總會看到拔河比賽的影子，還記得那時候有次我傻傻的問老師:“為什么又是拔河比賽��？”“因為是你們一起在努力��！”
    拔河比賽應該說是團隊合作的一個典型例子，它經久不衰就在于不僅鍛煉了我們的團隊合作，還讓我們體驗到了過程中的喜悅、興奮和激情。團隊合作是一個很重要的組成部分，團隊隊員的激情、興奮、狀態是影響團隊合作成功的重要因素。
    我們每天都在不斷的學習，這是一個學習的過程，也是一個鍛煉的過程，我們在豐富個人能力的同時才能不斷的壯大我們的團隊能力，團隊在影響我們也在影響著企業的發展。對于一個走向社會的學生來說，找好自己的未來發展是很重要的，我們需要尋找好的團隊好的企業好的發展方向，我們要有前瞻的眼光才能尋找到我們好的發展潛力。
    團隊顯然是一個組合，有很多的組成成員，每個成員都有自己的性格有自己的想法，我們要有隊長來對我們的員工進行監督，這不是在監視我們而是在努力的促進我們的發展，一個人的情緒能很好的影響整個團隊的氛圍，工作的狀態。監督作為一種協作手段，其存在的主要原因是由于成本和收益的關系存在。用西方經濟學的概念來解釋：即任何理性的人，都希望以最小的成本來達到最大的收益。反映在一個大的項目組中，即項目組中的任何成員都想花費自己最少的精力來完成既定的任務，而他們節約自己工作成本的方式，就是讓其他組員承擔原本須由自己完成的工作。因此，如果缺乏有效的監督，就會導致所有項目組成員都偷工減料，從而使該項目徹底失敗。這在三個和尚的案例中體現地尤為明顯。我們大家都討厭表里不一的人，是因為這種人做事見人說人話，見鬼說鬼話，在不同的人面前有不同的表現，這絕對不僅僅是個人的問題，這種人能打消其他人的積極性，會造成同事之間的誤會，會打敗我們合作的團結力。
    所謂團隊機制，簡單的說，即是對團隊內各成員的分工、合作以及監督等職責的規定。在具體反映在建立一系列規章制度的同時，它著重落實到給團隊各成員建立起其在團隊內的“身份”。而這種身份事實上即是對其團隊職責的反映。所以說，一個完善合理的團隊機制，其重點即是對團隊各成員職責的合理劃分和規定，即是給團隊內各成員都確定一個合理的“團隊身份”。使得無論是項目經理還是組員，都可以找到自己在整個項目中的坐標。
    團隊，我越來越感覺到團隊的重要性。網絡的開放性越來越讓我們明白自己知識的局域性，在一個團隊的合作中我們會各有所長，各自展現自己的優勢，我們才會發現自身的不足，去進一步的提高自己，充實自己，讓團隊的作用越來越強大。