根據耶魯大學摩爾博士多年的研究發現：年齡愈小，學習閱讀的效果愈好。杜曼早教激發孩子的潛能，塑造全能寶寶。

杜曼教育觀點

1、每個正常的嬰幼兒都有難以估計的潛力。從出生至6歲裝進去的東西，是終生抹不掉的。

2、開發智力的訓練越早越好。道門等人的經驗證明，教3歲幼兒認字、學外語，比教7歲的幼兒容易，2歲又比3歲容易。道門提出，7個月的幼兒可開始學習簡單的算術，8個月可以教他們讀書。道門甚至建議剛出世的嬰兒學習識字。

3、幼兒的大腦就像大海一樣潛力無窮。

4、突出早期閱讀教育是一個非常重要的戰略。他們認為，發展大腦神經的最好方式是教兒童閱讀。孩子學會閱讀，起步越早越好。幼兒在學說話之前學會閱讀，有助于幼兒大腦神經網絡越來越多的聯系，從而加強大腦的智力功能。他們用的方法很簡單，把單詞寫在卡片上，每天叫幼兒連看三遍，任何孩子都可以認識新詞。字要寫得大些，配上圖片與色彩效果更好。

人類潛能開發研究所的學生實際是幼兒的父母，他們向家長講授和演示他們設計的信息刺激法，然后由家長實施這種特殊的教學，開的課程有算術、英語、日語、法語、音樂、美術、體操等，給幼兒看的教科書是道門設計的一大批特別的卡片。

杜曼教育

杜曼早教主要吸收“七田真、杜曼、卡爾威特、蒙特索利等教育專家的理論和方法。在教育中提倡愛和樂的教育理念。實踐中采用閃卡教學、暗示教學、ESP訓練、音樂訓練、腦波調整、閱讀訓練、計算訓練、外語訓練、視覺訓練、思維訓練、想象訓練、創造力訓練、記憶力訓練、呼吸訓練、習慣培養、感統訓練等右腦開發、全腦開發技術等。

杜曼早教培養出來的全能寶寶可以做到能說、能看、能理解、會思考。

（編輯：七寶）