2009年3月11日隨著一聲嬰兒清脆的啼哭，我們的世界從此多了一個小人兒。由開始的手忙腳亂到現在的游刃有余，雖然在育兒方面沒有做過太多的研究，但是陪伴著小寶兩年半的成長途中還是頗有一番感觸。
    第一次發燒
    那時小寶兩個多月，有一天很突然地感覺他身子有些溫熱，一測38.4度，頓時慌了神，但隨即就冷靜下來了，爸爸開始翻看育兒書，我開始打電話向老媽討經驗，很快的兩人就協商好了意見---先進行物理降溫，每隔15-20分鐘用溫水浸泡過的毛巾擦拭小寶的額頭、腋窩、小手小腳，并將上衣扣解開幾個，被子換成稍薄一點的，以便其散熱，大約在一個小時后溫度就下來了。事后我們總結，小寶發燒多數是炎證引起，如發燒溫度不是很高，可以在家里采取物理降溫，輔以消炎的藥物治療，如發燒持續不退且上升，就需要送去醫院治療，但優先藥物治療，迫不得已我們才輸液治療，以強化小寶的自身免疫力，不輕易使用抗生素類藥物治療。
    第一次叫爸媽
    在小寶六個月左右時，開始發出了清晰的爸爸媽媽叫聲，我們非常的興奮，寶寶開始要講話了，我們就刻意網上下載了很多的兒歌音樂，買了巧虎碟片，在他玩耍的時候播放給他看，小家伙雖然手腳協調還不是那么好，但只要音樂一響，那個小腦袋就轉過去盯著看，小嘴一歪笑啊笑，非�？蓯�。我們有空就陪著小寶一起看巧虎，爸爸還學著巧虎蹦蹦跳跳給小寶做示范。所以，在寶寶語言認知發展的階段，父母要多跟小寶交流，雖然看似他們不明白，但這些細節都會深深的記在小寶的記憶中，在成長的過程中都是慢慢的體現出來。
    第一次上早教課
    小寶八個月的時候，我們帶他開始參加東方愛嬰的早教課程，每周末上45分鐘的課程，我們就是想讓小寶在他成長的早期多多感知人事物，對他的個性愛好做培養。第一次上課，小寶很陌生，在情緒上不是很配合，多少有些抵觸，后來上課次數多了，小寶也就適應了，上課可以跟著老師拍拍手、擺擺頭。那個時候小寶還只會用肚子爬，在課堂老師就鼓勵他多爬，自己爬著去取喜歡的玩具、參加爬爬賽等，到十個月時候已經手腳配合爬的很好了。我們覺得適當地參加早教課程對寶寶的動作、語言發育還是比較有幫助的。
    家有小寶是件痛并快樂著的事，因為養育孩子是很復雜很辛苦的，但同時更是一件樂事、一種享受。在小寶成長的過程中有著太多的第一次，回憶起來點點滴滴，舉不勝舉。但有一條我們堅信孩子最好的教育是需要有責任心的父母和良好的家庭環境的，我們在日常生活中盡可能多的給予小寶足夠多的自由發揮的空間，不刻意要求他這個能做那個不能做，同時我們十分注意自己的言行舉止，都說父母是孩子最好的老師，我們的一舉一動都有會被小寶看在眼里記在心里，所以，我們要以身作則，把好的行為表現給他看，給他以好的榜樣。作為一對年輕的父母，自然我們還有很多不足之處，所以我們希望在陪孩子一起成長的過程中積累更多的經驗，使得孩子能夠健康、快樂的成長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。（王盛博家長）

（編輯：灰太狼）