隨著新生代的不斷誕生，作為80后的父母們，大多數都會把小奶交給自己的父母照看。就在上海市長寧區我們了解到，超過9成以上的嬰幼兒都是由爺爺奶奶幫忙照看。
    “祖輩家長課堂”年內拓展至區內10個街鎮
    宣傳隔代教養的科學知識和觀念
    寶寶需不需要補鈣？1歲之前能不能吃鹽？在現實生活中，這些育兒問題常常是祖輩和孩子父母爭論的焦點。10月12日，長寧區“祖輩家長課堂”上來了一群爺爺奶奶，他們要學習有關隔代教養的諸多新知識和新觀念。
    長寧區婦聯有關負責人透露，今年，長寧區婦聯將整合區、街道兩級資源，采取政府經費支持的方式，將“祖輩家長課堂”拓展到全區10個街鎮，累計直接受益家庭約1500戶。

    教授講解科學哺育
    10月12日，在長寧區程家橋社區中心，來自上海交大附屬兒童醫院的沃樂柳教授正在授課，課程的主要內容是親子喂哺的情境與方法、嬰幼兒生活照料與常見病的預防。臺下的聽眾是一群仔細聽講、記筆記的老人，其中年齡最大的已經年過八十。
    84歲的傅綱常說，自己和老伴帶大了兩個孫子，當時就遇到不少問題，比如孩子生病時的處理方法等。家有三個月大孫兒的徐阿婆也深感祖輩家長課堂的實用，她在課后向沃教授請教，為什么孫子總是吐奶？如何拍背、喂養才科學。
    糾正偏差 優化教養
    根據《長寧區優化0-3歲社區嬰幼兒家庭隔代教養的實驗報告》顯示，長寧區祖輩帶養比例占到90.5%，高于全市平均水平。
    這些家庭呈現“三高”狀態：獨生子女率高、“三代同住”的家庭結構所占比例高、祖輩帶養比例高；而隔代教養的原因主要包括孩子父母工作忙，沒空帶孩子；孩子父母收入低，需要老人支持；老人不放心子女帶孩子等等。
    但是隔代教養在教養心態、教養水平、教養方法等方面存在諸多問題，祖輩也經常感到迷茫。長寧區開設“祖輩育兒課堂”就是希望采取系統講座、專家咨詢、現場模擬等方式，對老人進行嬰幼兒潛能開發、生理保健和營養喂養、心理發展和人格塑造等方面的輔導。
    長寧區婦聯有關負責人告訴記者，實踐證明，“祖輩家長課堂”可以明顯糾正祖輩溺愛孫輩、并更新其教育觀念，從而達到優化0-3歲社區嬰幼兒家庭隔代教養的目標。

（編輯：灰太狼）