環衛工外來務工人員居多，每天起早貪黑，即便子女趁著暑假來穗看望，也無法時常陪伴。這些孩子缺少與父母相處的親子時間，缺少健康營養的照護。愛博恩秉承“博愛”與“感恩之心”的辦院理念，關注環衛工子女身心健康問題，特派由我院兒�？评罨劬曛魅螏ьI的兒童保健科醫護團隊，為羊城的環衛工子女做兒童基礎保健，期望這些孩子們有個健康快樂的暑假。
“童健康 童成長”活動大合影
8月1日上午9時，在廣州市民政局、廣州市社會組織聯合會、廣州市義務工作者聯合會領導的指導下，由廣州市社聯社會工作服務中心、中山三院·愛博恩國際婦產中心主辦、任永全明星義工隊協辦的“童健康 童成長”關愛環衛工子女公益活動順利在我院大樓進行。活動上，此次公益活動發起人之一、知名主持人李佳女士被我院正式聘請為“愛博恩公益關愛大使”。此外，廣州市義務工作者聯合會、廣州市社聯社會工作服務中心、任永全明星義工隊代表，中山大學附屬第三醫院主任、中山三院·愛博恩國際婦產中心院長侯紅瑛教授，中山三院·愛博恩國際婦產中心兒童保健科李慧娟主任等嘉賓，以及羊城各行政區25組環衛工家庭代表出席了本次活動。
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李佳聘為“愛博恩公益關愛大使”
侯院長發表致辭
會上，侯紅瑛院長發表致辭時表示：“愛博恩的‘愛’代表‘大愛’，愛博恩一直以來堅持捐款與做免費公益課。愛博恩秉承大愛的決心，將不斷的走下去�！�，代表‘博學’，我們對醫療技術的要求是博學專業的，我們的醫護人員將不斷進取，讓我們的孩子能夠更加身心健康的快樂成長�！鳌硎尽鳚缮鐣�，希望愛博恩的‘大愛’與‘博學’落地實踐、回報社會�！�
侯院長為李佳女士頒發“愛博恩公益關愛大使”聘書
隨后，侯紅瑛院長代表我院為李佳女士頒發“愛博恩公益關愛大使”聘書。李佳女士表示：“我是一個已經有著九個月身孕的準媽媽了，這一路走來我更加體會到為人父母對孩子的那份關心和愛護。每一位父母最大的愿望，肯定是希望自己的孩子能夠健康平安的成長。這也是我參與本次活動的初心。感謝愛博恩這樣有愛心與責任心的醫院，也期望有越來越多的機構、企業及個人一起投入到公益事業中�！�
李佳女士與環衛工家庭合影
李佳女士與孩子畫畫互動
根據兒童的成長發育規律，愛博恩特別推薦了關愛兒童成長體檢套餐，包含生長發育評估、全身體格檢查、口腔檢查、骨密度篩查、視力篩查、兒童心理篩查等內容。
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兒童保健科醫護團隊義診
李慧娟主任、呂新權主治醫生與參加本次活動的部分孩子合影
愛博恩兒童保健科李慧娟主任對每一位小朋友都做了認真的體檢，悉心指導家長在兒童營養、生長發育、口腔保健、疾病預防方面提高保健意識。李主任發現有的孩子存在肥胖問題，有的孩子存在矮小、蛀牙等問題。李主任仔細詢問家長孩子日常營養、作息以及生活習慣，參考國際兒童發育標準，綜合評估個體情況，為家長提出專業的指導性建議。
李主任為孩子做兒保檢查與咨詢——“勾手約定要吃青菜哦�！�
“因為我們不少人是2點要去上班，醫生們的工作餐送來放在一旁，忙碌得也沒時間吃上，到1點多才結束。我真的非常感謝她們�！弊詈笞叩哪俏患议L這樣對小編說。
還有一位孩子是小候鳥，前幾天才來廣州�！昂⒆雍蜖敔斈棠淘诶霞疑�，那的醫院都是打針吃藥那種，孩子一看到醫生就害怕，這里的環境很好，不像醫院，醫生很和藹，會蹲下來給孩子檢查，這里很好。”這位小候鳥的媽媽一直對工作人員感嘆。
呂新權醫生為孩子做兒保檢查
“來我們測測骨密度”
“大家排好隊，一個一個來”
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兒童心理問題不容忽視
愛博恩兒�？苾和睦碜稍儙燑S志平表示，大多數孩子在畫中只畫了1個小朋友，表明他們內心比較孤單，缺乏陪伴。他介紹說，如今我們很多的家長只注意孩子衣食住行、身體健康以及學習成績，卻往往忽視了兒童的心理需求，有的孩子見生人就躲閃、有的孩子找各種理由逃學、有的孩子經受不起任何一點挫折、有的孩子喜歡說謊偷東西等等。這些存在心理問題的兒童，嚴重影響了他們未來的正常學習、生活甚至未來的前程。
“小朋友們開始每人畫一幅畫吧�！�
在這群有著心理問題的兒童中，留守兒童占了大部分。而像環衛工、軍人、以及其他長期忙碌或出差在外地的父母們，缺乏對孩子直接的關愛與呵護，又何嘗不是另一種形式的“留守兒童”呢?暑假到來，父母們可以多騰出些時間來，放下其他雜事，放下手機，高質量的陪伴孩子。
"告訴大家你畫的是什么?"
假期高質量的陪伴孩子應該注意些什么呢?
首先，不要以補償孩子的心理，天天帶孩子去游樂場瘋玩，去胡吃海喝。這些不會幫助你跟孩子溝通，也不會讓你更加了解孩子。而是要滲透到孩子生活當中去，看看孩子平時都干些什么。
其次，兩個人坐在一起不叫陪伴，有互動才叫陪伴。你坐在孩子旁邊玩手機、想工作上的事情，或者坐在一起看電視，全程零交流，都不叫陪伴。陪孩子做一些他感興趣的事情，或者聊聊天。
最后，注意與孩子溝通的技巧。如果遇到孩子做了讓你生氣的事情，先別忙著批評孩子，首先站在孩子的角度理解他為什么這么做，然后引導他可以更恰當的表達自己的心情，改變自己的行為。孩子做的好的地方，也不要直接夸獎事情的結果，而是夸獎孩子努力的過程。
（編輯：華夏嬰童網）