小學作為孩子接受正規學校教育的起點，受到了家長們的格外重視。面對孩子人生中的第一個關鍵轉折點，“幼小銜接”成為許多家庭的頭等大事。“要不要提前完成拼音學習”、“拼音、算數、寫作、英語到底該學哪一個”、“學前班究竟要不要上”，豐富的課程選擇也為家長們帶來了更多選擇上的疑慮。
實際上，從幼兒園升入小學，孩子所面臨的挑戰絕非僅僅來自于某一學科的課業壓力。從以游戲為主的“玩中學”的幼兒園教育，轉變到正規課業和靜態知識學習為主的小學教育，幼小銜接的目的絕不應該只是擴充孩子知識量這么簡單。如何能在此階段培養孩子的學習興趣，使孩子獲得自主學習的能力與習慣，才是重中之重�；诖耍鸹ㄋ季S推出了針對3-10歲兒童的幼小銜接數學思維訓練營，以在線直播小班課的形式幫助孩子建立學習興趣，輕松愉悅的提升思維力、專注力等核心學習能力。
火花思維是一家K12領域在線兒童教育平臺，專注于3-10歲在線兒童教育和啟蒙，通過在線直播互動方式和10年一線教研經驗團隊自主研發的課程，幫助小朋友有效學習掌握數學思維方法，在互動實踐中真正提升思維能力、專注力等核心基礎能力。
拼音、識數的前提是興趣養成
如果我們將孩子的小學階段看作一個金字塔，那么對學習興趣的培養正是這個金字塔的基座，知識的獲得則是金字塔的頂端。而家長們對孩子的學科教育大多聚焦在結果上,對上學前認了多少字、背會了多少單詞格外重視，卻忽略了對孩子學習興趣的培養。長此以往，看似提前積累了知識，卻不能調動孩子的學習積極性，一旦孩子遇到課業困難，更加容易失去對學習的興趣和信心。
火花思維推出的幼小銜接數學思維訓練營，正是以培養孩子學習興趣為前提，以建立數理邏輯思維為目的在線直播課程。為了確保課程的有效性，火花思維聘請了一線教研教學專家團隊，教學老師均是來自著名教育機構的金牌教師，擁有豐富的教學經驗、極具感染力的引導方式、成熟有效的控場能力，深受每一位小朋友和家長的喜愛。超過10年的教研教學經驗沉淀，充分尊重孩子認知規律，緊扣國內課程標準(教學大綱)，參考國際STEAM教學體系設計，旨在通過充滿童趣的課程，讓孩子們在輕松快樂的學習過程中，掌握數學思維方法，提升思維能力、專注力等核心基礎能力。
火花思維讓學習成為探險
為了激發小朋友對數學學習的求知欲與挑戰欲，火花思維采取了故事化教學手段，并為孩子們打造了原創情境動畫。“情景動畫故事 + 知識點操作互動 + 教具實物配合”，得以讓小朋友們在故事中得到學習與訓練。在老師的帶領下，孩子們將來到火花星球上與星球上的小伙伴們開啟一場大冒險。孩子們需要幫助方塊猴、三角兔、圓圓鼠解決一個個在實際生活中也會遇到的數學、邏輯問題，才能收集到火花能量去往更加神秘的地方。隨著有趣曲折的故事展開，數學知識不再是書本上嚴肅的符號，而變成了一場精彩的探險，孩子們也從被動接納知識，轉變為主動探索知識。
火花思維團隊為了讓孩子們對學習產生興趣，更設計了立體化的交互方式。在課程動畫中設置了豐富的互動游戲，在老師的引導下，孩子可以通過一個個有趣的小游戲將學到的知識落實到操作和應用中。同時，火花思維為所有課程均提供了配套的課堂用教具和課后用練習冊，最大程度提升課堂效果，并能在課后對知識起到有效的鞏固。
師生在線可視化游戲互動，配合親子線下教具互動，秉持“快樂學習更有效”的教學理念，多樣化的交互方式讓學習變得好玩有趣。即便是處于專注力容易分散階段的孩子，也能集中精神完成每一節課程，使知識獲取和能力培養的效率大大提高。
火花思維對每一學習階段均設置研發了在線階段性測試，定期輸出孩子的能力進階曲線，針對性提出學習成長建議。為孩子保留學習和發展的重要信息，構建一個動態真實、積極反饋、針對指導、完整立體的思維能力發展體系，讓學生的成長更加科學高效和有跡可循。
系統化教學 興趣與知識雙管齊下
幼小銜接數學思維訓練營作為火花思維率先推出的課程，在充分尊重孩子認知規律的前提下，課程設置緊扣國家大綱標準，參考國際STEAM體系，打造了對圖形與空間、計數與運算、邏輯與關系三大數學知識體系的系統化課程。在有效培養孩子學習興趣、提高思維能力的同時，也能幫助孩子獲得廣泛有趣的數學知識，可謂雙管齊下。
此外，火花思維提倡“生活中的數學”，每節課老師都會結合課堂內容向家長介紹一些在生活中啟蒙數學的場景，幫助家長更好地陪伴孩子探索身邊的數學奧秘。同時為每位家長配置了專屬的班主任，在課程期間提供全方位的服務。除了設備、應用問題處理、請假調課等日常事務性工作，為了確保學習效果，火花思維每一堂課后，全職班主任均會對每個孩子的課堂表現進行一對一反饋，提出個性化提升意見。
匠心造課的火花思維，讓學習變得快樂高效，為處于幼小銜接階段的孩子們帶來了更加輕松愉悅的學習方式，也為家長們帶來了更加放心、省心的課程選擇。返回華夏孕嬰童網首頁
（編輯：3328.tv）