溺愛就是害孩子，如果父母對孩子的愛像洪水一樣泛濫，將直接摧殘其身心健康。不同家長對孩子溺愛的方式也不同，大體可分為四類。
第一類：輕易滿足，不懂珍惜。孩子要什么就給什么，滿足一切要求，導致孩子對父母索取無度。當父母不能滿足需求時，孩子就認為父母不再愛他了，可能心生怨恨，養成說話做事不懂讓步、性格驕橫、目中無人等不良性格。 第二類：孩子做什么都對，不辨是非。孩子明明犯錯，家長明知孩子有問題，卻不肯承認，也不批評教育，導致孩子沒有是非觀。
第三類：包辦代替，缺乏責任心。不管孩子多大，家長總把他當作長不大的孩子，包辦代替。這種做法不利于培養孩子獨立自主的意識，導致其缺乏責任心，依賴他人。長此以往，長大后很可能變成“巨嬰”。
第四類：當面袒護，仗勢欺人�！靶芎⒆印北澈蠖加袀�“熊家長”，而“熊家長”以前很可能就是“熊孩子”。有的家長本身在成長過程中就缺乏規則教育，沒有形成良好的習慣，蠻不講理。家長的一言一行都印刻在孩子心里，長此以往，孩子也會仗勢欺人。
為什么不少家長明知溺愛的壞處，還依然故我?熊丙奇表示，在現代社會環境下，不少家長功利地看待孩子成長，給其輸入很多錯誤的價值觀。比如，父母把孩子作為攀比工具，孩子也會養成比較心態。國外父母贊美孩子時，不會強調漂亮或聰明，更在意后天的努力。不同價值觀的輸入，孩子的行為方式及價值取向也大不同。另外，我國父母與孩子大多是人身依附關系，這就導致父母把孩子作為私有財產，操心過度。實際上，父母與孩子應該是成年公民與未成年公民的關系。父母是孩子的監護人，責任就是監護其成長為遵紀守法、自食其力的合格社會人，絕不應該縱容孩子的錯誤行為，否則家庭問題將蔓延成社會問題。
熊丙奇指出，解決溺愛問題最重要的是明確家長的職責，回歸家庭教育本身。家長應教育孩子成為人格健全、身心健康的人，改善親子關系，以身作則。
（編輯：華夏嬰童網）