你是否會有這種感覺，不論外界怎么看我們，在我們的內心，仍然覺得自己是個永遠長不大的孩子，有自己的小心思。當別人第一次叫你叔叔阿姨，第一次喚你爸爸媽媽，第一次尊稱你為爺爺奶奶的時候，你有沒有為之一振?是興奮還是惆悵?說這些，就是想提醒你，不管你到了什么年紀，內心里都住著曾經年幼的自己，偶爾，你會與曾經的自己相遇和對話。
在養育的道路上，如果你因為自己做不到，就覺得別人說的都是心靈雞湯，那你就真的很難再調整自己的狀態。經歷過養育的歷程的父母，若能再給你一碗雞湯，你沉下心來就會發現，這也是一劑良藥。因為在養育的這條路上，有些父母越走越遠，逐漸背離了最簡單了的道理，就是看孩子，看自己，還有就是看自己和孩子的關系。
因為我們都曾經是小孩子，我們都有被大人養大的經歷，所以到了養育自己孩子的時候，我們不可避免參照之前父母對我們的養育，因此常會出現三種態度：
1、叛逆補償型養育。有些父母并不滿意自己父母對待自己的方式，譬如覺得父母太過嚴厲專制，對自己太嚴苛，擁抱親吻自己的太少，在自己最需要安慰的時候，卻在那里指責咒罵自己。于是在自己有了孩子以后，就會饑渴地想要滿足自己年幼的需求，對孩子百般寵愛，那種感覺就像要把自己曾經錯過和沒有得到的東西，加倍尋回來一般。這樣的潛在風險就是，如果你遇到一個自我要求也很低的孩子，就會讓孩子過于放任自由。
2、認可延續型養育。有些父母對父母的養育特別感念，認為自己從小生活在一個十分幸福快樂地家庭里，想法心思被充分尊重和滿足。一旦自己有了孩子，也會迫不及待地沿用父母的養育方式，相信孩子，放手孩子，讓孩子享有跟自己一樣的權利和自主。在養育孩子的過程中，重溫兒時的美好，跟年老的父母關系越來越好。這樣的潛在風險就是，如果你的孩子并不像你，容易懶惰和散漫，內心計較敏感，就會讓孩子無所適從，在嫉妒你的童年里長大。
3、復制照搬型養育。人最可怕的事情，恐怕就是成為自己曾經厭惡不喜歡的人。有些父母小時候很討厭父母對待自己的方式，譬如過于強勢，喜歡言語損人，羞辱打擊孩子，讓孩子從小缺乏自信，充滿焦慮。在自己有了孩子以后，原本想要改變自己，用一種完全不同的方式養育子女，卻在一次次狂躁之中，驀然發現，原來自己正在復制和重復父母當年的樣子。這種發現會讓你充滿絕望，倍感力不從心，似乎從一個深淵跌入另一個深淵，尋不見光明。這樣的風險是，你用受傷的自己，養出一個同樣受傷的小孩，除非你遇到一個能給你萬般溫暖的孩子，讓光明照進的心底。
所以，在養育孩子的過程中，每對父母(也包括祖輩)先想想自己小時候的事情，再考慮怎么教育孩子，最重要的，要充分認識到孩子跟自己的不同，不要被各種先前固有的刻板理念所困。無論是補償、延續還是照搬，都不一定適用于你的養育，因為養育是一種關系的維護和滋養，你和孩子雙方的特質會共同決定你要如何養育孩子，你獨自的童年經歷，無論如何支撐不了這一互動。
童年是我們構建內心的基礎，身為父母務必內心強大，才能撐起孩子的一片天空。父母要懂得關注自己的內心世界，心理需求讓自己真正成長，而不是表面去武裝一些知識技能之后，就認為自己可以養育好孩子。人生是個不斷發展的過程，父母在有了孩子之后，需要繼續成長，父母成長了，孩子的問題才會迎刃而解。
3-6歲的孩子，在心理發展上正經歷著主動性的獲得。孩子的養育有時很簡單，那就是更少的控制，更多的自由。任何事情任何行為，只有在基于孩子自己的意愿基礎之上，才能最具主動性，才能獲得最大的愉悅感，而安全更是最大的前提。孩子的養育中總是要保留一些，拋棄一些。原則有四：
第一， 不厭其煩地時時提醒引導，堅信量變才能引發質變;
第二， 用需要保留的活動排擠不需要保留的活動，形成新的習慣;
第三， 即使是拒絕，也要拒絕的明確，拒絕的是內容而不是做事的態度;
第四， 有些需要拋棄的，不用我們進行任何干預，隨著孩子的成長，會自行消除，即我們需要的是等待。
這幾個原則，不僅適用于孩子的養育，也適用于父母的自身成長。有一點要強調，雖然只是童年里的小事兒，但這些時非常重要的小事兒，需要引起你的重視和思考。
也許你想要孩子掌握的東西對他來說，并沒有你想象得那么重要，比如你給不足一歲的孩子買了一輛玩具車，你希望他去推車，練習走路，但他可能大部分時間都在摸車上的各個部位零件，用手扒拉車轱轆玩，根本不表現出你的初衷。難道，此時，你要質疑玩具商的設計?你要不斷糾正孩子的玩耍方法?你要親自示范應該如何玩弄這個功能玩具?如果你要這樣想，我建議你趕快放下你的想法，因為你的想法太刻板太執著于玩具說明書，你看到了自己的童年需要，你看到文具說明書提示，但是你沒有看到孩子正在不停地擺弄，此時的孩子根本不需要進行任何干預和引導。
成人的世界，似乎總是匆匆忙忙，一掠而過，你會對餐廳里的一個水杯細細琢磨嗎?除非某一天你心血來潮，或是有足夠空閑的時間，無所事事。但是，孩子們往往被細節和局部所吸引，越小的孩子越是這樣。一次吃飯，四歲孩子點飲料，說要點一杯北極熊，我覺得很好笑，說應該是北冰洋吧!飲料上來以后，她開始喝，我無意間瞥見，在瓶嘴處真的印有一只熊，孩子小不認識你，會本能選擇記憶圖畫，而我則清楚地只關注文字。
正是由于他們的行動能力有限，他們的眼界有限，他們的社會經驗匱乏，他們才能更有深度的了解身邊的一草一木，探究身邊的一事一物。記得女兒剛會爬那會兒，總是認真搜索家里的角角落落，尤其地板上的那些小小的渣渣，每次撿到一個小渣兒或是一根頭發，臉上都欣喜萬分，熟練地使用大拇指和食指進行二指捏，準確地送到嘴里嘗一嘗，我總是調侃地稱她為家里的衛生監督員，不放過一點瑕疵。事實上，沒有人去教過她二指捏，這完全是自己的摸索，如同中國人類，最終用兩根小棍棍吃飯一樣，自然探索。當她去捏那個垃圾渣兒的時候，我覺得那神情，絲毫不亞于一個考古學家發現了最珍貴的古物一般。(請允許我此處暫不考慮衛生問題。)
如果執著于已有的理念，那上述這些內容我打賭你根本就看不到。你的童年經歷如何影響孩子的養育，正解便是：你是你，你也需要不斷成長;孩子是孩子，無論先天特質還是后天成長環境，跟你有很多不同，TA需要你的尊重了解和支持;而后，是你們彼此要經營一段親子關系，共享一世情緣。
（編輯：華夏嬰童網）