公辦園打破“壟斷”搖珠分配大快人心，可怎么派位才公平卻是燙手的山芋。受幼兒園分布格局不均所限，要“太公平分豬肉”不免難度多多。比如說，位于城中心的市屬幼兒園如何讓遠郊市民分一杯羹？電腦派位下市民是投一所還是投多所？小區配套園先滿足業主是否會引發新一輪學位房的搶購潮？
難度一
全市派位如何體現就近入園？ 廣州一位資深教育工作者說，如果按就近入園原則實施按地段“電腦派位”,基礎條件必須在劃定的每個區域內都有一至兩所的公辦園，但是現實情況是，一來公辦園的數量只有25%;二來往往集中在某幾個區域，布局相當不均衡。這為電腦派位帶來難處。
“市屬幼兒園的派位最麻煩”,廣東省人民政府督學、教育專家李偉成告訴記者，“以市屬的幼師附幼為例，本應向全市分派學位�？捎變簣@在海珠區地頭，要是番禺、蘿崗的居民也來分派怎么能就近入園呢？”他認為，本來在義務教育階段來說，小學按地段入學派位的方式已經是相當成熟，按照區域來派位入園可合理分配學位�？墒牵捎谶@些公辦園太少根本無法顧及其他區域�！笆遣皇悄苓@樣考慮，公辦幼兒園以就近為原則劃分區域，然后再適當向靠近自己區域的其他區域開放，既保障就近入園又能相對公平呢？”
難度二
公辦園聚集小區引發學位房搶購潮？ 拋開全局的難題，單從某個區來看，電腦派位也可能存在諸多難題。
“惠民政策我們舉雙手歡迎，但是現在怕有新亂局出現�！焙Ｖ閰^教育局幼成科有關負責人稱“擔心死了”.因為在海珠區乃至老三區，公辦園聚集在小區當中并不鮮見。 在海珠區，九成區屬公辦園都是小區配套園，而按照新規，小區配套園是先滿足了業主再面向社會招生的，這意味有限的公辦資源固定在某些區域分配，變相把公辦資源給小區業主享受，同一區的其他市民就不能進去了，“我們擔心會引起新的不公”.
“另一方面，在小區公辦園當中，并沒有固定向戶籍人口分配，而只要是小區業主就行�！倍嗄陱氖掠變簣@管理、深諳分配之難的負責人解釋，以海珠區為例，戶籍人口適齡兒童學前三年僅2.5萬人，但該區實際學前三年總人數有4萬人，這意味著學前三年1/3都是非戶籍人口。如果小區只優先業主就引發很多問題。是本區戶籍非業主怎么辦？若是業主又沒有戶籍怎么辦？同戶籍多戶主怎么辦？更有甚者，業主超生了三胎，那這么寶貴的資源他一人就占了四個學位，會引起很多矛盾的。
負責人口中的“亂局”,還表現在幼兒園引發的學位房搶購潮。“坦白說，以前還有競爭機制，比如符合三歲、計劃生育，甚至贊助費也是一個競爭機制。但是現在這樣的機制不存在了，所有人都能參加公辦園的派位，而公辦園又集中在小區，大家就會”一窩蜂“地來到某個小區買房�！币郧斑�是有一個價，家長為了進好園，兩三萬忍一忍就過去了，可現在要進好園是不是得花幾十萬買一套房？“ 該負責人認為，這個問題非常迫切，如果大家都擠進小區，就會把小學的壓力提前三年，小學就更加擁擠了，”到時是不是真的要拼爹？“
該負責人希望，教育局對于怎么電腦派位應該有具體指引，并且考慮到某些區域的特殊情況而定。
（編輯：暖羊羊）