產品描述
木馬分類盒
玩具配置 90個
活動目標
1鍛煉手眼腦的綜合協調能力
2培養幼兒觀察能力和判斷能力
3認識一些動物，水果，蔬菜，數字，圖形，服裝和相對應的漢字和英文等
4培養幼兒的自信和語言表達能力
活動準備
分類盒一個，舒適安靜的環境
活動過程
1家長和幼兒做在床上或批平坦的地毯上，把分類盒放在面前進行以下活動
2如果 一歲左右的幼兒，家長可以把所有的的卡片拿出來，放在幼兒手里，讓幼兒手眼協調的放竟蓋蓋的盒里，幼兒放的很好后，把盒蓋蓋上（蓋子上有許多小孔，拿一個小卡片放進任何一兒個小孔都可以
3引導幼兒邊認知，邊手眼協調的放卡片入孔
如：小兔子回家……蘋果掉進樹洞里……大獅子跑進洞里睡覺拉……邊和幼兒說話，邊進行游戲，幼兒在情景性的對話中高興的進行游戲，比枯燥的認識和取放有意思多了
4兩歲左右是幼兒記憶力的關鍵期，適時給幼兒灌輸知識，能得到良好的收益，如認知圖片和漢字，英文等。
5圖片后面是相對應文字，幼兒可以在認識的圖片的名稱后再翻過圖片，認識圖片后面的漢字，圖與字的連貫使用，加深幼兒的記憶。
6在幼兒認識的過程中，需要不斷的重復和確認，以加深記憶，所以“一一對應”是必不可少的練習。
7把所有的卡片拿出，將有圖形的橫木條插放在盒蓋的凹槽里，這樣，橫木條的圖片與蓋子上的小洞對應起來，讓幼兒在橫木條上先選一個目標，如蘋果，然后，讓孩子觀察所有的圖片找出與之相對應的小卡片來，進行一一對應，放進小洞里，加強孩子的觀察和認識，以及培養錯與對的判斷能力
8幼兒放得很好后，教幼兒認識與圖片想對應的文字，如，蘋果，襪子，圓形等，游戲方法同7
9在幼兒游戲的過程中，家長可以適當的進行幫助和指導，家長不要吝嗇表揚，多鼓勵幼兒，親切友善的態度，鼓勵夸獎的語言，是孩子放松心情去學習和增加興趣和自信的良好藥方，幼兒從您的語言中肯定了自我，并大膽的實踐與行動，對 幼兒樹立正確的學習態度有極大的幫助。
