產品描述
木馬分類盒
玩具配置 90個
活動目標
1鍛煉手眼腦的綜合協調能力
2培養幼兒觀察能力和判斷能力
3認識一些動物,水果,蔬菜,數字,圖形,服裝和相對應的漢字和英文等
4培養幼兒的自信和語言表達能力
活動準備
分類盒一個,舒適安靜的環境
活動過程
1家長和幼兒做在床上或批平坦的地毯上,把分類盒放在面前進行以下活動
2如果 一歲左右的幼兒,家長可以把所有的的卡片拿出來,放在幼兒手里,讓幼兒手眼協調的放竟蓋蓋的盒里,幼兒放的很好后,把盒蓋蓋上(蓋子上有許多小孔,拿一個小卡片放進任何一兒個小孔都可以
3引導幼兒邊認知,邊手眼協調的放卡片入孔
如:小兔子回家……蘋果掉進樹洞里……大獅子跑進洞里睡覺拉……邊和幼兒說話,邊進行游戲,幼兒在情景性的對話中高興的進行游戲,比枯燥的認識和取放有意思多了
4兩歲左右是幼兒記憶力的關鍵期,適時給幼兒灌輸知識,能得到良好的收益,如認知圖片和漢字,英文等。
5圖片后面是相對應文字,幼兒可以在認識的圖片的名稱后再翻過圖片,認識圖片后面的漢字,圖與字的連貫使用,加深幼兒的記憶。
6在幼兒認識的過程中,需要不斷的重復和確認,以加深記憶,所以“一一對應”是必不可少的練習。
7把所有的卡片拿出,將有圖形的橫木條插放在盒蓋的凹槽里,這樣,橫木條的圖片與蓋子上的小洞對應起來,讓幼兒在橫木條上先選一個目標,如蘋果,然后,讓孩子觀察所有的圖片找出與之相對應的小卡片來,進行一一對應,放進小洞里,加強孩子的觀察和認識,以及培養錯與對的判斷能力
8幼兒放得很好后,教幼兒認識與圖片想對應的文字,如,蘋果,襪子,圓形等,游戲方法同7
9在幼兒游戲的過程中,家長可以適當的進行幫助和指導,家長不要吝嗇表揚,多鼓勵幼兒,親切友善的態度,鼓勵夸獎的語言,是孩子放松心情去學習和增加興趣和自信的良好藥方,幼兒從您的語言中肯定了自我,并大膽的實踐與行動,對 幼兒樹立正確的學習態度有極大的幫助。