產品描述
小皇帝串珠-水果XHD2003
【商品名稱】小皇帝串珠-水果XHD2003
【商品品牌】小皇帝
【商品型號】XHD2003
【適應年齡】18個月以上
【主要材料】荷木
【商品單位】盒
【商品產地】浙江
【包裝方式】塑料盒
【產品尺寸】16.5×14×16
【外箱尺寸】
【裝箱數量】48
專家指導建議：
家長注意幼兒各個敏感的開發，及時掌握，及時培養，充分激發幼兒潛智。
0-3歲是幼兒經驗敏感期，也是的細節敏感期。注意培養對細微事物的觀察能力。
多鼓勵幼兒，讓幼兒有成就感。
教育目的：
提高幼兒認知能力。
提高幼兒的記憶力。
培養幼兒的精細動作，手眼協調能力。
進行量的比較
進行簡單的加。減法運算。
游戲方法：
教幼兒認識珠子的形狀。 顏色。
讓幼兒按顏色或形狀把珠子分類。
隨意。無序。反復穿珠，不斷提高速度。
按形狀或按顏色提出要求重復串珠。
分階段唱數：1-3. 1-5. 1-10. 1-20. 1-100.每個階段要正唱。倒唱。單數唱。雙數唱。
從1-20開始要以5為一單位唱。以10為一單位唱。
有序或無序串珠，增加記憶力。
家庭游戲教案
一。 活動目標：
1. 提高幼兒的認知能力。
2. 訓練幼兒手。眼。腦的綜合協調能力。
3. 鍛煉幼兒的分類能力。
4. 培養幼兒的數概念。
二。 活動準備
1. 串珠筒一個。
2. 穿繩若干。
3. 在室內的床。桌。地都要隨時進行游戲。
三。 活動過程：
（一） 顏色認知
1. 家長把所有的串珠放到桌上。將空的串珠筒放到幼兒看不見的地方（不影響幼兒學習的專注力）。
2. 家長將幾種顏色的串珠隨意的擺放在桌子上，拿起一個紅色的跟幼兒說： “寶寶，這是紅色的，紅色的，其他的都不是。”（家長把紅色的挑出來，把其它顏色撥到一邊）。“你看還有哪個珠子是紅色的？給媽媽拿來。”幼兒在媽媽的指導下找出所有紅色的串珠，這個游戲可以反復進行，直到幼兒找對為止。家長還可以在日常生活中進行這個游戲。如：媽媽的上衣是紅色的，幼兒的鞋子是紅色的，加強同一種顏色的認知。
3. 當幼兒認識紅色后，再認識其它顏色，方法同上：先在玩具里找出相同的顏色，然后再在身邊的生活用品中找到相同的顏色，完全認識后再進行其它顏色的認知，如此類推，幼兒就能很容易的掌握所有的顏色了。
（二） 形狀認知
1.認識形狀和認識顏色的操作過程一樣，媽媽拿起一個圓形的串珠跟幼兒說： “寶寶。這是圓的，圓的，其他的都不是。”你看還有個串珠是圓的？給媽媽拿來。幼兒在媽媽的下找出所有圓形串珠。這個游戲可以反復進行。直到幼兒找對為止。家長還可以在日常生活中進行這個游戲，如： 的輪子是圓形的。鐘表是圓形的。皮球是圓的。珠子是圓的。鍋是圓形的等等。讓幼兒在身邊隨時找出圓形。加強同一種形狀的認知。
2.當幼兒認識圓形后，再認識其他形狀。方法同上：先在玩具里找出相同的開關。然后再在身邊的生活用品中找到相同的形狀，完全認識后再進行下一種形狀的認知。如此類推。寶寶就能就很容易的掌握所有的形狀了。
（三） 動物。水果的認知：
1.家長拿起一個動物串珠請幼兒認識： “寶寶，這是牛。牛。你看看其他的串珠還有牛嗎？給媽媽拿來。”幼兒在媽媽的指導下找出所有的牛，以次類推，下面的動物和水果都可以用這種方法進行認知。
（四）分類：
1.幼兒可以按顏色進行將相同的顏色挑出放在一起，家長引導幼兒觀察，鍛煉幼兒獨立操作的能力。
2.幼兒可以按種類分類。動物一類。形狀一類。
3.形狀類里。幼兒可以按不同的形狀進行分類。
4.動物類里。幼兒可以按不同的動物進行分類。
（五）穿珠：
1.幼兒比較小的時候，家長不要過于著急的教幼兒快速的穿珠，而是要求幼兒把穿珠的主要動作練習好。
2.幼兒可以進行隨意。無序。反復穿珠。不斷提高速度。
3.按形狀顏色提出要求反復穿珠，如：家長提出顏色順序紅。黃。藍。綠。幼兒按這個順序進行串珠游戲。
注意：教幼兒認知時。家長可適當的提醒幼兒。不要著急告訴他正確的答案。要留給幼兒獨立思考的時間。
