學校發了張調查表，兒子對我們的評價是：空閑時間，爸爸媽媽從不和我聊天；偶爾，爸爸媽媽和我一起讀書，和我鍛煉身體，偶爾才會有很好的方法培養我的良好習慣；認為我們做得最好的是孝敬老人，并且注重培養孩子關心他人、孝敬父母的良好品質�？磥�，在教育方面，兒子對我們頗有微詞。

　　兒子是姥姥、姥爺和我們一起帶大的。有老人照料，兒子那里我越來越放手，養育孩子的事情幾乎都交給了老人。隨著孩子長大，我漸漸發現了問題。兒子學習還好，生活能力很差，缺乏主動性和抗壓能力。讓老人跨界替我教育兒子，自己放松了應負的責任。其實，無論做父母的有多么忙碌，對孩子的培養和教育都是第一責任。

　　真正能夠了解最好的教育模式并且有能力執行的，應當是父母。父母在經驗中反思，才可以做到言出必行，才能夠硬下心來給孩子立規矩。

　　工作再忙，也要盡量自己帶孩子，教育孩子實際體現在日常最微小的事情上。我希望以最好的方式教育兒子成為生活中堅強獨立的個體。然而，被我忽略的是：父母是孩子成長學習的榜樣。孩子能力的強與弱，許多是從父母身上學來的。為什么我花了許多錢陪他去上課外班，他卻覺得我們的教育有問題呢？我只注重了社會上認可的智力教育模式，卻忽略了家庭生活中的基礎教育。

　　老人帶孩子是呵護，慈愛多、嚴厲少，孩子仿佛是浸潤了太多蜜糖的花朵，經受不到風吹雨打，感受不到環境的挑戰。父母帶孩子是培養，生活中的順境與逆境、和諧與沖突，點滴入心，都可以讓孩子感受到，鍛煉出應對未來的本領。

　　某次，兒子請我評價一下他的作品，我看了一眼就說：“挺棒！”兒子用平緩的語氣說：“媽媽，你應當走過來仔細看一看，再告訴我，我會覺得你是真正用心了！”

　　一天，他若有所思地提醒我：“媽媽，你笑起來非常漂亮。如果不笑，抹再多的化妝品都不好看！”

　　當我疲憊的時候，兒子會笑著對我說：“媽媽，我給你點力量吧！”說著，他會抱著我親一下，然后自信地問我：“現在有力量了吧！”當年我的外甥還不大能說清楚話，兒子就可以和他聊天，充當翻譯，我很驚訝，問他怎么聽懂了弟弟的話，他得意地說：“小孩就能聽懂小孩的話！”

　　與孩子為伍是一種修煉，他用特殊的方式引領父母和兄弟姐妹成長！讓我體會久違的那個似曾相識又不知不覺漸漸遠去的純真世界。我曾經錯過許多。

（編輯：愛動腦）