我們讓孩子二選一的時候，孩子總是知道自己喜歡哪一個，并且固執的堅持著自己的喜歡，但是我們給了孩子過多選擇的時候，孩子也會猶豫不決，即使做出了選擇，他們對于這件物品的喜歡也可能很短暫。

　　陽光的午后，我抱著她在室外玩耍，看到地上散落著五顏六色的玩具，我不經意地問道：“寶貝，你最喜歡的顏色是什么呀？”

　　“媽媽，我喜歡藍色�！�

　　“那紅色和黃色這兩個顏色你喜哪個呀？”

　　“藍色。”

　　“我是說，要是在紅色和黃色中間選一個你會選哪個是你更喜歡的？”

　　“不，我喜歡藍色�！�？

　　這段對話發生在女兒三歲時，我聽到她的固執和堅持。她回答得多好，而裁的問題散亂而不自知。

　　執著于一件事情，往深處行才能從中獲得生命的廣度和深度，這是我過去幾十年的人生一直沒有意識到的。我總是面臨太多的選擇，在選擇面前一度認為自己是幸運的，為此得意。每—次，當我做一件事遇到困難，當我感覺不爽，就會有另外的選擇擺在面前�！八龕酆脧V泛，樣樣通�！边@是不少人給我的正面評價。

　　可是，過多的選擇就會更好嗎？

　　我們都有過那種經歷，想好了要買一件大約什么樣的衣服，去商場發現這樣的衣服太多了，于是進入一家又一家賣場，試了一件又一件。也許你逛了一整天，在疲憊中最后終于挑中了一件，可這件并沒有給你帶來滿足，你只是不情愿地拿走了_件“將就”的衣服，你會沮喪。！如果假設你生活在一個小鎮上，這小鎮只有一家服裝店，這家服裝店某天剛好在出售一件這樣的衣服，你一定會非常開心。

　　生活就是一個又一個的選擇構成的，有些時候看起來是錯誤的選擇，卻支持了你人生的下一段，有時候看到來無關緊要的選擇也幾乎決定了你將成為什么樣的人。

　　選擇過多，并不見得是件好事。我們常常會發現，身邊那有力量的人，他們往往有很多毛病，他們沒有過多的選擇，只是生活選擇了他們成為什么樣的人，而他們穩穩地接住了這被動的選擇，從而開始主動的慢慢的獲得。

　　而對于孩子來說，當選擇更少時，似乎才會有安全感，才會珍惜得到的東西。

　　我至今記得五歲那年擁有的第一個布娃娃，那是那個物匱乏的年代最美好的禮物，它簡單樸素，爸爸將它遞到我手中的時候，我感動得快要哭了。我每天把布娃娃帶在身上，走到哪里帶到哪里，睡覺時也抱著，它陪了我好幾年。現在的孩子，他們會有這樣的長期擁有一個物品并建立感情的幸福嗎？

　　因為我的童年沒有得到，所以想讓我的孩子擁有。這是太多父母的共同心愿，所以總想給孩子提供更多的物質更的選擇。但是，不斷的選擇并不能讓人擁有力量，也不能讓孩子幸福。

　　選擇過多，人將面對的事不是物質里的精神性，而是欲望，而欲望是填不滿的。

　　心理學家巴里做過一個試驗：將一群孩子隨時分成兩組畫面。第一組孩子可以從3支油性筆中選1支，第二組則可以從24支筆中選1支。當一名不知情的幼兒園繪畫老師對作品進行評價時，被列為：最糟糕的多第二組孩子的作品。然后，研究者讓孩子選擇一支筆作為禮物，孩子選完后，再試著說服他們歸還這支筆，換取另外一支作炒禮物，結果第二組孩子放棄起來容易得多。這表明選擇更少的孩子不僅更專注于繪畫，而且更加容易堅持他們最初得到的東西。

　　我很少帶孩子去逛超市或者吃自助餐，家里的每頓飯也做得很簡單。我覺得她的力量還不足以抗衡那些花花綠綠的物質世界。

（編輯：愛動腦）