有人說“水”和“沙”是孩子百玩不厭的東西，這一點我很有感觸。近半年時間，融融特別喜歡玩沙，尤其是喜歡去體育場的沙坑玩沙，因為那里玩沙的孩子特別多，容易融入，由于每個休息日都要雷打不動地去體育場玩沙，在長期的陪伴和觀察中，我也積累了一點自己的感悟。

　　1.玩沙培養小社交家。

　　在體育場沙坑來來往往的有各種年齡段的孩子，由于融融是這里的�？�，非常熟悉這里的環境，與形形色色的孩子打交道成了自然而然的事情，這種交往沒有熱身，沒有觀望，沒有等待，總是迫不及待。

　　比如，遇到性格外向的孩子，他們會主動招呼：“小弟弟，咱們一起玩吧！”融融便高興地回應哥哥們的熱情：“好哇！”即刻像熟人一般進入角色游戲的狀態。這一點，讓心有城府的大人們自嘆不如。

　　又如，遇到性格內向的孩子，融融便主動打招呼：“小朋友，要我幫忙嗎？”當對方沒有回應時，融融則會繼續問上五六遍；當對方無聲地拒絕時，融融也不會顯得特別失落，自找臺階下：“那我自己玩好了！”

　　這種人際交往所帶來的愉悅及交往挫折訓練于日常游戲中進行的時候，還是能感受到孩子明顯的自信和進步。

　　2.玩沙促進語言表達能力

　　當孩子進入交往的狀態后，便會開始你一言我一語的對話，其實他們之間的這種對話，在我們聽起來就像最原汁原味的笑話一樣，讓人開心不已。

　　舉個例子，昨晚融融和一個9歲的男孩子聊天。

　　融融：“哥哥，你9歲了，當你6歲的時候是不是掉牙了呢？”

　　哥哥：“我6歲的時候掉了1顆牙！”

　　融融：“你怎么才掉了1顆牙呢，我6歲的時候掉了20顆牙呢？”（沒見過這樣自夸的人哪！）

　　哥哥：“一個人一共才有28顆牙，你怎么就掉了20顆呢？”

　　融融：“我還沒6歲呢，現在還不到4歲呢！”

　　于是2個小朋友一邊堆城堡，一邊又圍繞圖書開始了海闊天空的談話，聊了彼此的興趣、愛看的圖書、愛看的動畫片、最傷心的事等等，儼然一對相知相惜的忘年交，一直在旁邊聽得津津有味的我，內心真佩服小朋友們的真誠與敞開心扉！

　　3.玩沙鍛煉想象力與思維力

　　有次，融融和他的同伴們用玩具工程車裝滿沙子，再裝到運輸卡車內，運到“廣州”、“湖南”、“上�！钡鹊�，建起了一座座以“沙堆”冒充的樓房，還在樓房的四周建起了“公路”。然后融融為他的搗蛋行為起了個冠冕皇之的理由——他是“城市拆遷隊”隊員，就把哥哥做的“公路”給毀掉了。哥哥為了應對這個不利的局面，又成立了“公路復建隊”（忠于他們的原話）。一個熱情地毀，一個熱情地建，一直這樣樂此不�！�…

　　這些“城市”、“樓房”、“拆遷”、“復建”，都出自孩子天馬行空的想象，感覺孩子們簡直生活在詩意般的生活中。（“拆遷”這個概念是融融從《巴巴爸爸建新家》里遷移過來的。）

　　4.玩沙促進動手能力提高

　　無論是“挖隧道”——挖洞、“建樓房”——堆積、“搞運輸”——運送、“做調度”——調兵遣將、“建城堡”——模型、“做公路”——條形、環線等，孩子們的動手能力在親力親為中有了很大的進步。

　　5.領導力、注意力在玩沙中全面提升

　　有大一些的孩子很會調兵遣將，他會指揮誰去運輸、誰去運石子、誰去“上海”、誰去建房子，誰協同誰去偷襲別人的城堡等等，大孩子的領導和組織能力得到了鍛煉，小一點的孩子也在觀察學習這一過程。比如，當某個小一些的孩子不愿意服從時，大孩子便以交換玩具等作為條件讓小孩子服從，輕松解決了問題。

　　在這樣有趣的活動中，孩子常常是不知不覺玩了2個多小時，輕易解決了孩子“坐不住”的問題，從而專注力也得到了提升。

（編輯：愛動腦）