隨著寶寶的成長，他們的自我意識越來越強，更多地表現出堅持自己，不輕易放棄的特點。為了滿足需求，寶寶會不斷探索堅持的辦法，而“耍賴”則是他的一種雖然不成熟，但卻極具年齡特點的探索“成果”。為了避免出現這樣的尷尬，父母首先要理解他，巧妙建立規則，再從生活中尋找預防的機會。

　　其實寶寶很懂得察言觀色，在日常交往中，父母一些無意識的言行給他很多心理暗示：父母也會說話不算數，做事不平等；規定不能做的事情，有時候耍耍賴就可以了；雖然是不對的事情，父母也不一定會堅持原則。久而久之，寶寶就養成了自己的“小規則”，用自己的辦法解決問題。

　　跟寶寶有關的事情，父母應避免代做決定或者無視寶寶的要求，要尊重寶寶的意愿。事無大小，寶寶會從點滴小事中，感受到父母的一貫性，從而接受一貫性。

　　父母跟寶寶約定前，可以多討論多溝通，約定達成后，父母就要說到做到，要避免約定時不重視、敷衍了事，實現時隨意更改，沒有原則。父母堅持一諾干金，讓寶寶感受到父母的堅持性，從而接受堅持性。

　　寶寶處在愛模仿、情緒容易被感染的階段，如果寶寶周圍的成人或其他寶寶經常表現出“耍賴”這類行為，寶寶會因模仿而出現同樣的行為，因此父母要多從正面來引導寶寶，幫助寶寶建立對正確行為的認同。

　　父母可以通過故事或者生活實例讓寶寶認識到，講道理的寶寶會得到大家的喜愛，還可以把一些講道理的行為編成游戲的過關口令或者律動歌謠，讓寶寶認同這些表現。父母要多進行耐心的引導，重視他的每一次進步，及時給與鼓勵。

　　父母的關注和引導要適度和重視時機，太刻意或者太急躁，任何的教育引導都要建立在充分的理解和真誠的支持基礎上。在不危害寶寶健康安全的前提下，當寶寶耍賴的時候，父母一定不要妥協，可以安靜地旁觀或者走開幾步，讓寶寶感受到父母堅決的態度。

　　其實，任性和耍賴是寶寶在成長中學會的一種解決問題的方法。父母在及時發現、有意引導之余，也要幫助寶寶學習一些解決問題的其他辦法。

　　父母可以利用生活事件，幫助寶寶理解合理的愿望更容易實現的道理。引導寶寶珍惜每一次的收獲，體會及時滿足的快樂。

　　讓寶寶感受到，父母對主動溝通的認可和對無理耍賴的堅決反對。為了正向激勵寶寶，父母可以有意識地夸大一些寶寶主動溝通后的成果。

（編輯：愛動腦）