“嘀嘀，大卡車開過來啦，快閃開！”和不用控制就能自動行駛的玩具車相比，他們更喜歡可以按照自己的心意隨意地操控方向和停駛。

　　到了1歲半以后，尤其是男寶寶，開始對可操控的東西表現出極大的興趣。裝上電池按動開關就會自己跑的玩具車不具有挑戰性，寶寶更容易玩膩，和需要操控才能行駛的玩具車相比，寶寶更青睞后者。

　　假裝游戲

　　媽媽拿起兩塊長方形的物品，如積木、香煙盒等，一塊給自己，一塊給寶寶。然后假裝給寶寶打電話：“你好，我是熊媽媽，你是誰呀，你叫什么名字呀？”讓寶寶也接“電話”，以激發想象，組織語言。

　　假想游戲是促進想象力發展的重要方法。開始時只是臼常生活中情景的模仿，基本沒有創新。如果媽媽經常為寶寶提供道具引導他，便會發現隨著年齡的增長，會添加越來越多的創造成分。

　　這一階段，寶寶對紙的興趣激增。隨著色彩敏銳度的提升，寶寶喜歡把紙撕成碎片，然后上色，發揮想象拼接成一副圖畫。

　　撕紙對于充滿破壞欲的寶寶來說有著莫大的吸引力，和以前相比，現在的撕紙更具有“目的性”——他腦海中可能有一朵花的形狀，于是他把紙片撕成一條一條，涂上顏色當花瓣。這也是將想象力付諸實踐的好方法之一。

　　玩水游戲

　　夏天的洗手間是很好的游戲場所。媽媽準備兩個水盆，一盆有水，一盆沒水。找來一兩個用來舀水，如塑料杯、小瓶子等，和孩子一起把水從這盆舀到那盆中。孩子一定會玩得不亦樂乎！接著，引導想象開始了：“寶寶，還可以用什么來舀水呢？”鼓勵孩子從家中找各種可舀水的用具或玩具。

　　小孩子天性愛玩水，這大概和以前泡在羊水里有關吧。呵，玩水游戲一定不能少的喲！在找用具或玩具的過程中，就是鼓勵孩子想象、動腦筋思考并嘗試解決問題的過程。別忘了事后表揚孩子喲。

　　觸摸自然，最容易激發寶寶的想象力。花繁、樹茂、風吹、蟲鳴，沒有經人工雕琢過的自然萬物，以最原始的姿態展現在那里。寶寶親近它、發掘它，就會創造出自己獨一無二的感官體驗，這對于大腦發育來說是不可多得的刺激。

　　讓孩子盡量體驗各種感覺。孩子每天更多地生活在視覺的世界里，對其他感覺缺乏體驗和鍛煉，觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、靈對想象力和創造力同等重要。不妨讓孩子戴上眼罩，依靠聽覺、觸等感覺世界。閉著眼睛聽故事，肯定會和睜著眼睛有不同的感覺。

　　不同的地面觸感

　　外出散步時，帶寶寶在混凝土的馬路地面上走一走，在石子路上跺一跺，在泥土地上跑一跑，在鋪滿落葉的草叢里一踩。條件允許的話，能脫下鞋來感受最好。地面的觸感通過腳掌傳達給寶寶，讓寶寶明白其中的差別。豐富的想象力并非憑空而來，而是基于豐富的體驗，而豐富的體驗又來自于花樣多變的感受方法。

　　小剪子“咔嚓咔嚓”把一張紙整齊地裁成兩截，再也不像以前用手撕時那般歪斜。沿著小花圖案剪，小花就到手里來了！

　　2歲半左右的孩子，可以教他們操作尖端是圓形的兒童專用安全剪刀。既可以滿足他們對剪刀好奇已久的心理，又能充分滿足他們內心的破壞欲。

（編輯：愛動腦）