豐富的想象力要有豐富的生活體驗作基礎，而豐富的體驗又來自于花樣多變的感受方法。這就是家長的任務了。捫心自問，你是有想象力富于創意的家長嗎？

　　環境自檢：如果我是寶寶，我會有什么樣的感受？

　　在家里，當我提出一些問題，有時會被說成是傻瓜。

　　我想做什么事時，都要先獲得父母的同意。

　　對于我想做的事，我沒有很大的發言權。

　　父母經常指示我如何去做一件事。

　　假如我某件事情做得好，我可以猜出我將能獲得的獎勵。

　　家里做重要決定時，我的意見不會被考慮。

　　遇到事情，父母很少激勵我去想一些新方法。

　　父母對于我問他們問題沒有很積極的態度。

　　我在家里要遵守很多規矩。

　　父母對我的要求很嚴格。

　　父母認為我的學習成績是非常重要的。

　　家里最重要的事是我得了第一。

　　家里最重要的規矩之一是保持干凈整潔。

　　父母很關心我應該如何說話。

　　父母很少會詢問我的感受。

　　父母想讓我做什么事時，會給我我喜歡的東西。

　　做錯事會受罰。

　　我所做的事大部分都是為了讓父母高興、認同。

　　我會為了好吃的、錢或者其他東西而在家里做一些事。

　　我常常為了把事做好而有負擔。

　　父母認為我是個害羞的孩子。

　　我在家里不能隨心所欲。

　　很多想法，我無法做到毫無保留地和父母交流。

　　父母從不關心我對什么感興趣。

　　家里的擺設基本上沒有變化。

　　做什么事都表現得很愉快，這點父母自己也做不到。

　　我的家里很少聽到歡聲笑語。

　　父母很少嘗試一些新事物。

　　我的父母不太喜歡學習。

　　我在家經常挨批評。

　　美國加利福尼亞州的心理學研究學者曾經對想象力豐富、富有創意的孩子的家庭和想象力不夠豐富、創意性較差的孩子的家庭的情況做了對比研究：

　　●用固定的模式教育孩子，如果孩子做錯會懲罰孩子；

　　●不許孩子在父母面前表現情緒；

　　●教育孩子“眼見為實”；

　　●對孩子不滿意；

　　●不許孩子質疑父母的決定；

　　●傾向于代替孩子做事或告訴孩子具體解決方法；

　　●拒絕孩子的意見，非難孩子；

　　●對孩子稱贊不足；

　　●給孩子壓力；

　　●向孩子發火；

　　●支持與鼓勵孩子；

　　●用尊重成年人的態度尊重孩子；

　　●讓事情變得更有趣；

　　●稱贊孩子的勇氣；

　　●對待孩子像對待親密的同事；

　　●鼓勵孩子獨立完成；

　　●尊重孩子的意見，鼓勵他們自地表達；

　　●同意孩子應該去思考，去幻想，由地玩耍；

　　●讓孩子自己做決定；

　　●親密地陪伴孩子；

　　●鼓勵孩子保持好奇，隨時提問題；

　　●認可孩子的努力和成就。

（編輯：愛動腦）