與初涉人世的寶寶交流是一門需要用心學習的藝術。寶寶面對一個未知的世界，既好奇又恐懼，此時父母是他們堅強的后盾，給他們安全感，支持他們勇敢地探索這個世界。而在日常生活中，父母為了讓寶寶聽話而說出的一些無心之語很可能傷害到寶寶的安全感。
這些話家長不能說
1.“再不聽話就不要你了！”
小雨在商場的兒童樂園里玩了一個多小時，快到飯點了，媽媽多次喊他回家，小雨就是賴著不肯走，媽媽生氣地說“再不聽話就不要你了”。說完扭頭就走。
這是大多數家長在無法說服寶寶時常用的“絕招”，但這會對寶寶的心理造成傷害，也破壞了寶寶的安全感。
幼兒會與父母或者其他親人形成一種“依戀關系”，這種“依戀關系”讓寶寶感到安全和被保護，支持著他們去探索世界，而父母說出“再不聽話就不要你了”，會讓寶寶認為最值得依靠的人都可以隨時“不要”他，那就再沒有值得信賴的關系了，這會對他幼小的心靈產生巨大的沖擊。依戀關系的破壞，會使兒童行為退縮、情緒不穩，難以建立良好的人際關系。
2.“我說不行就不行！”
菲菲想在吃飯的時候喝可樂，媽媽出于健康考慮不同意，但菲菲不依不饒，還哭了起來，媽媽見狀，嚴厲地說：“我說不行就不行！”
這是一種專制的教育方式，在寶寶與父母意見不統一時，父母簡單粗暴地讓寶寶順從自己。父母說出“我說不行就不行”，讓寶寶感受到自己處于不平等的地位，不受尊重，甚至任人擺布，這種缺乏民主協商的專制教育降低了寶寶的安全感，讓他們習慣于服從父母的安排，而不會主動探索世界或給自己做計劃和安排。
3.“你是我從垃圾桶里撿來的！”
丁丁問媽媽：“媽媽，我是從哪里來的？”媽媽忙著做家務，一時不知怎么回答，便說：“你是我從垃圾桶里撿來的！”丁丁聽了，臉色一沉，一聲不吭地走開了。
隨著寶寶自我意識的逐漸提升，他們總會對“我從哪里來”這個問題表現出極大的興趣，而“你是我從垃圾桶里撿來的”這樣簡單粗暴的回答，會削弱寶寶與父母的關系，讓寶寶感受到自己與父母之間關系的淺薄和脆弱，從而缺乏應有的安全感。其實幼小的孩子問這個問題并非想了解生理細節，而是想確定父母是愛他/她的，父母和他/她之間的紐帶是堅實可靠的，無論如何都不會斷裂。
4.“再不聽話打你了！”
辰辰昨天剛買過一輛玩具小汽車，今天去超市又看中一輛，哭著鬧著央求爸爸給他買，爸爸勸說無果，大聲呵斥道：“再不聽話打你了！”
寶寶總會有些無理取鬧的行為讓父母大為光火，此時父母雖然并不一定真的會打，但常常會以“再不聽話打你了”來嚇唬寶寶。父母若真的打了，會讓寶寶感到在父母的武力面前軟弱無力，缺乏安全保障；父母只是嚇唬而不采取行動，又會使寶寶對這樣的“恐嚇”產生一定的“抵抗力”，常此以往，父母的話再也難以對寶寶產生威信。
建立安全感三步走
耐心傾聽寶寶的需求
日常生活中，寶寶雖然時不時會出現無理取鬧的情況，但在多數情況下，寶寶提出自己的要求，也有他們自己的一些小理由，父母需要有足夠的耐心來傾聽寶寶的要求，并努力與他們溝通。
比如當辰辰又想買一輛玩具小汽車時，如果爸爸能夠耐心詢問“為什么又要買”，辰辰也許會說昨天買的小汽車輪子好像卡住了，開不動，所以想再買一輛。這時爸爸可以給辰辰承諾，晚上幫他修小汽車，如果修不好再買。這樣既解決了問題，也不會因為“恐嚇”而降低寶寶的安全感。
不要偷偷離開
寶寶們會有這樣一些習慣，睡覺時拉著爸爸媽媽的手，玩積木時時常抬起頭來看看爸爸媽媽在不在身旁。為什么會這樣？因為對幼兒來說父母是他們的“依戀對象”，父母的陪伴讓他們感到安全踏實，可以安心入睡或者全身心投入到游戲中去，而父母在沒有告訴寶寶的情況下偷偷走開會讓他們感到恐慌。有了這樣的經歷，即使睡覺也不肯松手，即使玩游戲也無法專注，時刻“監督”父母陪在他們身邊�？上攵@樣對寶寶的成長十分不利。
允許寶寶偶爾哭鬧
年幼的寶寶還不太會用語言表達他們的情緒，當他們受到驚嚇、身體不適、要求得不到滿足時，他們就會用哭來表達自己的情緒，哭鬧的過程也是一種發泄的過程。
父母不了解寶寶哭鬧的原因而一味地制止，只會讓寶寶因無法發泄情緒而感到壓抑和憤怒。所以，當寶寶哭鬧的時候，父母首先要搞清寶寶哭鬧的原因，然后根據不同的情況去安撫，而不是馬上制止。
（編輯：愛動腦）