在孩子的世界里，母愛到底有多重？而職場媽媽在不得不借助月嫂或長輩來幫助養育孩子的時候，她們又是怎么想的呢？

　　晴晴滿月了，前面的日子里一直是月嫂照顧晴睛和晴睛媽。一開始經歷了剖宮產的晴睛媽感覺特別好，覺得大人孩子都有人照顧。但隨著身體慢慢恢復，她開始吃月嫂的醋了：每次喂奶一結束，月嫂就把孩子抱走了，拍拍嗝或哄著睡覺；有時自己想抱抱孩子吧，可不知道是身上有奶味還是抱的姿勢不對，晴晴表現得沒有月嫂抱她時安逸。

　　進進媽比晴晴媽更郁悶。月嫂阿姨哄進進睡覺的時候，總是抱著他邊哄邊搖，搖著搖著進進就睡著了，但是這把進進的睡覺習慣給慣壞了。而且，進進生下來兩三天的時候，進進媽奶水還沒怎么下來。孩子餓得哇哇哭，月嫂阿姨就給喂了奶粉。過了一周，進進媽奶水多了不少；但是呢，寶貝似乎覺得自己吮乳頭比喝奶粉費勁……進進媽心里真不舒服，進進睡覺也不跟我，連吃奶也不要我了。

　　兩個例子里媽媽都有一連串的挫敗感：月嫂比我更像媽媽？比起我來，孩子更加依戀月嫂、姥姥、保姆甚至其他人？我還是不是孩子的親媽？孩子還需要我嗎？這種挫敗感來自何方？是正常的還是負面的情緒？有沒有什么辦法能夠讓自己不那么內疚？

　　英國精神分析學者鮑爾比觀察到，被分離的嬰兒會以極端的方式力圖抵抗與父母的分離；同樣情形在許多哺乳動物幼兒身上也存在。在此基礎上，鮑爾比提出依戀理論：認為兒童的依戀是尋求與某人的親密并當其在場時感覺安全的心理傾向；依戀行為與人類和其他哺乳動物幼兒不能自行覓食和自我保護有關，他或它們必須依賴于“年長而聰明”的或年個體提供照顧和保護，具有進化意義的功能。

　　安全型依戀，這類嬰兒與母親建立了積極親密的依賴關系，能以目前為安全基地探索周圍環境，是最健康的依戀關系，焦慮一抗拒型依戀，這類嬰兒在母親要離開之前總顯得很警惕，有點大驚小怪，并對母親的離開表現出極度的反抗，這是一種不安全的依戀關系。焦慮一回避型依戀：對這類嬰兒來說母親在不在無所謂，母親離開時他們并沒有特別緊張或憂慮的表現，母親回來時他們往往也不予理會，這類嬰兒并未形成對人的依戀，所以也有人稱之為“無依戀的兒童”。組織混亂型依戀：這類嬰兒在陌生人情境中表現出混亂和無目標，沒有一個清晰的行為模式，對分離后的重逢經常有一些不一致的、古怪的行為反應。

　　我所依戀的對象在附近嗎？他/她接受我嗎？他/她關注我嗎？如果孩子察覺這個問題的答案為“是”，則會感到被愛、安全、自信，并會從事探索周圍環境、與他人玩耍以及交際。但是，如果孩子察覺到這個問題的答案為“否”，則孩子會體驗到焦慮并表現出各種依戀行為：從用眼睛搜尋到主動跟隨、呼喊、哭泣等，這些行為會一直持續到孩子重新建立與所依戀對象足夠的身體或心理親近水平。

　　童年期非常重要，撫養者缺失（如機構養育）、過多或過頻地更換撫養者都容易造成嬰幼兒與撫養者的情感紐帶缺失，孩子容易形成不良依戀關系。接受了更多刺激性、侵擾性的照料的孩子往往容易形成回避型的依戀；抗拒型兒童通常會擁有一個參與性缺乏、養育方式不穩定不協調的養育者；混亂型依戀最常出現在受虐待的兒童中。

　　依戀的發展是雙向的，安全依戀關系的建立有賴于精心而敏感的養育質量。一般來說，月嫂有一定的流動性；而隔代養育往往也存在變動，陪伴孩子最長的還是母親。因此，媽媽一方面要把自己的時間盡量給孩子，了解他或她本身的氣質特點、個性特征，適度進行養育方式的調整；要盡可能多地陪伴孩子，要對嬰幼兒發出的信號反應敏感迅速，照料方式上要做到細致、溫柔，表現出適宜的、積極的情緒反應，另一方面也要注意協助力育者的穩定性和養育方法。

　　對于依戀的研究表明：幫助建立健康的依戀關系對于孩子的發展至關重要，這種最初形成的人際關系模式可能是個體成人后發展人際關系的基礎：也就是說，依戀類型的形成將成為日后所有親密關系的范型，影響孩子未來的心理健康并貫穿于個體一生的發展過程中。

　　例如，現在父母來咨詢孩子青春期的問題很多，實際上，童年建立了安全的依戀關系后，孩子與父母相互開放自己，更易建立朋友式而非對立的關系，這種良好的互動持續發展，有助于孩子順利度過叛逆的青春期。不僅如此，研究者在成年人與戀愛伴侶/配偶的關系中發現了類似的行為模式，并發現依戀關系具有代際傳遞性。

（編輯：愛動腦）