您想讓您的初生之后就非常的聰明嗎？快來嬰之杰早教機構看看吧！相信您不會失望的……
    我開始是一個不怎么提倡早教的人，因為在我認知中，小孩子就是玩，沒有必要非得到什么所謂的早教機構去學習，畢竟在孩子時期玩就是他的天賦，就是他的本能�？墒俏义e了，自從接觸了叔叔家的小孩子之后，我開始重新的認識起了早教，我覺得早教是一個孩子必須要受到的教育，它不僅僅可以讓孩子學會玩，更能開發出孩子們的智力，讓孩子知道該與不該，讓孩子在認知上有著全新的不同的觀念。
    我叔叔家的那個孩子從小就和爺爺、奶奶在一起生活，到了上學的年齡，他媽媽把他送到學校，結果孩子在那兒很不適應。
    沒辦法，他媽媽只好把孩子送給了我叔叔，而我在沒事的時候觀察了這孩子的言行舉止，真是有一種讓人無可奈何的感覺。孩子什么規矩也不知道，簡直是“無法無天”。他走路時看著天，手不停地拍打路邊的東西，你聽他一走過來不是“啪、啪、啪”，就是“當、當、當”地響個不停。別人學習，他打球，別人談話他插言。在父母和大人眼里，這孩子既懶又調皮，實在不可收拾。

    后來我讓叔叔在綜合的了解，熟思之后將他送入了嬰之杰早教機構，第一天，我和叔叔跟他去看看會怎么樣，看到老師讓大家都坐在位上，跟孩子一個一個地對視著眼睛，輕聲、親切、認真的、一字一句地給孩子說：“這里是課堂，對吧？你們來都是為了學習，成為好孩子的，對吧？你們每一個孩子都應該相信自己能成為好孩子對吧？”老師連問三個“對”的問題后，孩接著，老師開始宣布好孩子的條件：
    一、課堂上有事先舉手，老師同意后再開始發言，說話要大聲。
    二、學習的時候，各自安心地做自己的事，不要隨便打擾別人，包括給別人東西也算打擾別人（有的孩子認為拿自己的東西送給別人是好事）。
    三、對待桌子、凳子要愛惜，輕拿輕放，關門的動作要輕、進教室腳步要輕，做事動作要輕快。
    老師在跟孩子說話時一字一句親親切切的讓他們的心定了下來，用信任的眼神看著他們，加深他們接收每一句的印象。就這樣，我叔叔的那個孩子聽得很專注，眼睛瞪得老大，且不斷地跟著點頭示意。
    如今他僅僅是一個四歲的孩子，非常地通情達理。
    自此受到了嬰之杰早教機構的教育之后，他象變了一個人似的，一切都按“好孩子”的標準行動。突然間，字也寫得又勻稱又工整（來時一直寫不成字，作業一踏糊涂）。
    我也是隨著他的變化對早教也有了一個全新的變化，就像現在的國家一樣，如此的重視早教行業，大力的扶直早教事業，一方面是為了有一個好的創業平臺，另一方面也是為了科教興國，從小就培養孩子的能力，讓他們的認知達到另一個高度，綜合的提高國民的素質。

（編輯：灰太狼）