寶寶六個月的時候可以教寶寶進行語言方面的訓練，可以帶寶寶做一些簡單的運動，同時訓練寶寶的手眼協調能力。六個月寶寶的早教如何做？

    早教訓練項目
    運動獨坐
    獨自坐是嬰兒運動發育的一個轉折，它表明嬰兒的運動發育有了一定的成熟性，嬰兒活動范圍及自主性都有了一定的增加，這有助于他（她）接觸和學會更多的東西。在嬰兒靠坐較穩，或僅有一點支撐就可坐穩的基礎上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習獨坐。開始可能只是獨坐片刻，或獨坐時身體前傾或后傾。此時可讓嬰兒短暫的坐著玩，以后逐漸鍛煉他（她延長坐著玩的時間，直到可穩定的獨立坐著玩兒。
    認識
    嬰兒在能夠準確抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎上，開始發展雙手共同的活動。首先是倒手，在和嬰兒玩的時候，有意識地連續向一只手遞玩具或食物，訓練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動是很重要的，它可早期觀察出雙手的活動是否正常、一致，兩只手是否有對在一起的趨勢。
    嬰兒在練習抓握時，一般接觸的都是比較大的物體，他（她）可一下子就注視到，并能準確地抓取到。在這個基礎上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓練嬰兒的注意，是否一下就看到，以后嬰兒會練習抓取。此時嬰兒手指的運動尚未分化好，還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他（她）練習捏取。這個年齡段的嬰兒對小物品只能耙取，即大把的抓進手心，或用多指一起將它夾起，經過多次鍛煉，嬰兒會逐漸地學會將小物品捏起。
    語言
    隨著嬰兒與外界接觸的增加，與親人的交往增加，嬰兒的發音反應越來越強烈，好像總要說些什么，此時已不是單獨的元音和輔音，而是發出一些音節。家長要有意識地教他一些音節的發音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。嬰兒可很清晰地模仿發出這些音，但沒有任何意義。此時家長在他（她）發音時要給予應答和鼓勵，使他（她）建立此音與實際意義的聯系，為他（她）有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎。
    生活與交往
    嬰兒經過了對人的泛化認識后，逐漸有了分化的認識，開始出現怯生的表現，這是嬰兒的進步。此時要多給嬰兒接觸人的機會，觀察他（她）對熟人、生人的不同反應，教會他（她）對熟人用微笑或發音來打招呼，對生人逐漸適應，多與人友好交往，逐漸地增加熟悉的人數，減輕他（她）怯生反應的強度。

    適合玩兒的玩具
    用手推拉的小汽車
    不論是喜歡玩小汽車的男寶寶，或是對汽車毫無興趣的女寶寶，在這個時期都非常喜歡用小手推動的小汽車。只要是靠輪子移動的玩具，都是寶寶喜愛的。寶寶常會把汽車放在兩腿間，用手推著玩耍。汽車向前滑動，能誘導寶寶向前爬。把汽車拿在手上，用手去轉動輪子，會觸發他去思考輪子為何會轉動，并集中注意力去玩。
    玩具鼓
    繼續關注寶寶的聽覺刺激。玩具鼓可以幫助寶寶積累“敲鼓發聲”的經驗，為日理解因果關系打基礎；同時，打鼓的動作還能發展孩子的小肌肉動作和大肌肉動作。建議選擇可以兩面敲打的小鼓，材料牢固，音質好，鼓槌光滑。

    媽媽不要給寶寶太多的幫助，嘗試讓寶寶自己解決問題。

（編輯：七寶）