我的寶貝24個月，說話連不成句，而且難一點的話也不會說，教他說幾遍還不行，怎么辦?

　　兒童語言的發展是先接受(聽)然后表達(說)。在學會說第一個詞之前，兒童已經聽了很長時間。將兩個甚至更多的詞按一定規則組織起來連成甸子，然后表達出來，這遠比說獨立的詞要難得多，需要更長的準備階段。說話成句不是簡單地把詞拼湊起來，最重要的是運用一定的規則，而規則的掌握不是通過簡單模仿就可以實現的。兒童必須在已有語言素材的基礎上，自行發現并學會連詞成甸的規則。因此，教話的遍數并不能決定兒童對規則的掌握。如果孩子的理解以及單個詞匯的表達都沒有問題，也能夠連續說出兩個詞表達自己的所見所想，那么可以基本確定孩子的語言能力正常。在這種情況下，家長一定要有足夠的耐心，給孩子一點時間，允許他按照自己的步調加工、處理已有的素材，并發現和掌握特定的規則。同時，當孩子表達遇到困難時，給予積極鼓勵和必要的提示，幫助孩子逐步增加句子的長度和復雜性，不要強求—步到位�？偸亲尯⒆诱f并不—定能讓孩子愛說、會說。須知愛說、會說必須建立在昕得多、發現了語言規則并且對表達充滿自信的基礎上。

（編輯：愛動腦）