寶貝現(xiàn)在能夠自如地四處走動(dòng)，對(duì)于方向的認(rèn)識(shí)也隨著年齡的增長(zhǎng)不斷深化。
游戲1：堆積木
玩法：給寶貝2～3塊積木，先堆一次給寶貝看看�？梢酝隙迅呋蚴遣⑴排懦砷L(zhǎng)長(zhǎng)的一條，然后讓寶貝模仿。當(dāng)寶貝越長(zhǎng)越大時(shí)，積木的數(shù)量就可以慢慢增加。
效果：寶貝堆積木可以鍛煉對(duì)長(zhǎng)、寬、高三維感念的認(rèn)識(shí)，增加對(duì)空間的理解。
游戲2：整理物品
玩法：讓寶貝自己玩玩具并將它放回原來(lái)的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語(yǔ)言提示，比如“小動(dòng)物的家在玩具柜最下邊的一層”或“積木的家在玩具柜第二層”。為了讓寶貝能夠更好地理解這些表示方位的詞，爸爸媽媽也可以在玩具柜的隔層板上貼上該種類玩具的一張貼圖，比如一個(gè)小動(dòng)物貼圖，一塊小積木貼圖，這樣寶貝看到貼圖也能夠很好地識(shí)別這就是擺放該類玩具的地方。
效果：貼圖加語(yǔ)言描述能夠讓寶貝更好地理解“最上邊一層”、“最下邊一層”、“第二層”、“第三層”等方位用語(yǔ)。
游戲3:修建“公路”
找一塊空地，和寶貝一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路，比如可以用木塊或塑料來(lái)作為鋪路的材料，為一個(gè)小木偶的房子、花園和超級(jí)市場(chǎng)之間修公路。讓寶貝描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線。比如“小木偶從房子里走出來(lái)”、“小木偶經(jīng)過(guò)了花園”、“小木偶來(lái)到超市” 等。
效果：該游戲能夠讓寶貝理解和使用簡(jiǎn)單的描述路線的詞語(yǔ)如“走出”、“經(jīng)過(guò)”、“來(lái)到”等，增進(jìn)寶貝對(duì)方位的描述能力。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）