2.確實需要干預的時候，盡量讓語言柔軟一些，把“不行”“不能”換成“我們不這樣做”，或者直接手把手地牽著孩子去做更為合理的事情，然后告訴她“我們這樣做”;

　　3.在態度上，和孩子相處最好做到“不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情”，也就是說，在給孩子設置界限時，要讓她感覺到愛;在對孩子表達情感時，不要讓她感覺到控制。

　　就這樣，兩天之后，糖糖開始大便。等我再次見到糖糖媽的時候，糖糖的大便已經開始趨于正常。但是，糖糖媽卻看上去很疲憊，“老師，我很努力的按照您說的去做，而且糖糖的情況也好轉了很多，但是卻并不是很穩定，有時候看起來很好了，可是稍不注意，又會幾天不拉。這是怎么搞的？”

　　“這個世界上沒有絕對好的媽媽，只有足夠好的媽媽。因為在每個嬰兒的內心里都有一個原始愿望，那就是希望媽媽能夠24小時陪伴。但是沒有一個媽媽能真正做到，你同意嗎？”我問糖糖媽。她點點頭，說道：“再具有犧牲精神的媽媽，她也需要吃飯、睡覺、上廁所�！薄皼]錯。所以，我們可以將此理解為這是人類共同的負性情緒的來源。而且，年齡越小，焦慮和恐懼就會越大，大到不堪承受的時候，怎么辦呢？就希望能把它交給媽媽，由媽媽來幫我承受。所以，一個好的媽媽，她不僅能把寶貝的焦慮與恐懼接過來，而且還能把這些情緒降溫和稀釋，處理成一個相對容易接受的東西再還給寶貝，這樣寶貝就會像是生活在一個溫暖而安全的容器中，會獲得比較好的，心理感覺，從而能促使身心的健康成長。你可以把這個容器想象成袋鼠媽媽的育兒袋、搖籃或者其他的可以為成長提供好感覺的器皿，但是在心理學上，我們把這種媽媽提供的、容納的、接受的環境稱為‘抱持性環境’或者‘可促進環境’。”

　　“但如果媽媽本身有自己沒有處理好的焦慮、恐懼或者成長經歷中留下的創傷性感覺，她是基本上沒有能力去接納和處理寶貝交給她的情緒的;不僅如此，很多媽媽還會把自己的不安全感投射在寶貝的身上，表現在行為上，可能就會過分強調要讓孩子乖、聽話。因為，只有當孩子成為一個可控制的對象時，作為媽媽自身的不安全感才會得到某種程度的減輕和削弱。”

　　“我理解您的意思了，如果我想要成為糖糖的好容器，我還要先處理自己的情緒和一些沒有成長好的部分，是嗎？我現在雖然盡力在做，但是是在用理智的成分做，而潛意識里的東西還會影響我，所以做得既吃力又時好時壞，是這樣嗎？”

　　我微笑著點點頭。3歲之前的寶貝就像是媽咪的一面鏡子，所有寶貝呈現的問題，事實上背后都是媽咪問題的折射，從這個角度來說，一個媽咪愿意讓自己在心靈上真正成長，成為一個具有包容性的容器，那么，這通常意味著，孩子的問題和所有的親子問題都將逐漸地迎刀而解。

（編輯：愛動腦）