如果強制一個孩子去繪畫一幅畫時，即使畫出來的時候也沒有那種韻味。任何一個領域的涉及，當作興趣去學習的時候，都充滿了快樂，當你看作一門學問必須去研究的時候，都會變得枯燥，也許有時候，你還會很痛苦，想想看我們在考大學，考研究生、考職稱……的時候，是不是都面有菜色，呵呵。當然，有些人對所專注的領域已經建立起了非常濃厚的興趣，這種枯燥的程度自然會大打折扣，這種能夠長期不會改變得，發自肺腑的興趣，真的能夠讓我們在某些領域的學習或深造變得不那么無味，甚至美好。可見興趣對我們是多么的重要！素描是一切專業的美術學習的基礎，而不是一切美術入門的基礎。如果決定了考取專業的美術院校，我們不但要學習素描，還要學習水粉、速寫和基礎的設計理論，本著這個方向去努力。這是素描和其他美術形式學習的最重要區別。因為，學習素描終究最大的，最直接得益處，就是為了考取專業美術院校。
　　學齡前的孩子和低年級的孩子，很多家長還并沒有勾勒他/她們未來的路怎么走，也不想過早地為他/她們設計未來，美術的學習只是為了興趣的培養、藝術修為的提升。歸根到底，作為一名兒童美術教師，美術學習在我的理解，就是為了讓孩子們。
　　發現美，欣賞美，創造美！
　　素描并不是讓孩子們得到藝術收獲的唯一出路。從孩子剛剛降生人間，就對色彩有著敏感的認知，隨著年齡的增長，孩子們對于豐富的色彩更加著迷，我的很多學生，從三、四歲就開始接觸、認識色彩，看著他們把一管管五顏六色的顏料打開，擺在桌子上歡呼雀躍的表情，看著他們在繪畫過程中幸福的小臉蛋，我相信他們從此會愛上美術，愛上大人們稱之為高雅藝術的這門學科。
　　學生在產生了濃厚的興趣之后，適當地穿插一些黑白線描、寫生等繪畫形式，在以后專業的素描學習中，可以作為非常好的過渡形式為將來打好基礎；如不習素描，孩子們學習一些易于入門、易于接受的繪畫形式，才會獲得幸福感和成就感，家長和孩子在時間、精力等各方面的的投入才會有所值。從近十年深入高考美術培訓的經驗來看，素描的學習，在初中階段這個年齡不為遲，甚至更好，這個年齡已經擁有了一定的對立體、空間的理解和分析能力�？梢哉f，從六歲到十歲，這四年的光陰對素描的學習和認識，在十多歲的時候一年左右就能達到。合時的年齡學習適合的知識，才是一種科學的治學態度。
　　希望家長在給孩子選擇美術培訓科目的時候，一定要明確達到什么意愿，什么目的，針對自己孩子的年齡、喜好等多方面因素客觀的分析，然后根據這個目的有的放矢地讓孩子去選擇性學習，畢竟在孩子們成長中，或主動、或被動、或直接、或間接地所學習的東西太多。而成長只有一次的機會。