有一次，我們全家出外旅行住旅館，我讓兒子自己在登記簿上簽名。他寫的簽名非常漂亮，連旅館老板都大吃一驚。為了教兒子拼音，我專門制作了寫有字母的小木板，并且用做游戲的方式教會了他，之后，我又開始教他拼寫。孩子特別喜歡模仿大人，所以我抓住兒子模仿我用筆的機會，教會了他寫字。兒子第一次表現出想學寫字的欲望時，只有三歲多一點兒。
那天，我正在自己專屬的書房里寫一份關于教區工作的報告，突然感覺房間里多了一個人，轉過身一看，原來是兒子。他背對著我，趴在一張小凳子上專心致志地擺弄著什么。我覺得很奇怪，平時活蹦亂跳的兒子今天怎么悄無聲息地跑到書房里來了呢？我稍稍地從椅子上起身，躡手躡腳地走到了他的身后想看看他在干什么，結果讓我驚喜不已。原來，他手里拿著一根小木棍在一張廢紙上“寫字”！
見到這樣的情景，我便因勢利導地問他：“兒子，你想學寫字嗎？”“當然想啦！”兒子說�！盀槭裁床桓嬖V爸爸呢？我會教你的。”我說。說著，我便給了卡爾一支木炭筆，并教他寫自己的名字。開始時，兒子顯得笨手笨腳，握筆方法根本不對，也不能寫好筆畫。但我依然不斷地給他鼓勵，并且一次又一次耐心地講解。終于，兒子能夠歪歪斜斜地寫出自己的名字了。等到他自認為寫得不錯了，就立刻拿著幾張寫有名字的紙去找媽媽。雖然寫得不太好，但他媽媽看后也非常驚喜，還大大褒獎了他一番，對他說：“真了不起，我們的兒子會寫字了！”
聽到母親的贊揚，兒子學習寫字的精神頭更足了。他開始拼命地練習起來。那幾天，兒子學習寫字的熱情很高，天天都要我教他更多的字，看到我用的是鋼筆，也嚷著要我給他鋼筆。眾所周知，使用鋼筆要比使用鉛筆困難得多，但想到兒子是想模仿我盡快學會寫字，我也只能盡量滿足他了。可是這樣一來，我給自己添了不少麻煩，因為他常常將墨水弄得滿手滿臉，甚至有時還會打翻墨水瓶。盡管這樣，我仍然沒有阻止他。幾天后，在兒子和我的共同努力下，他不但正確學會了使用鋼筆，還寫出了漂亮的字。有一次，我們全家外出旅行住旅館，我讓兒子自己在登記薄上簽名。他寫的簽名非常漂亮，連旅館老板都大吃一驚。兒子剛學會簡單的句子，我就讓他天天寫日記。這樣，兒子從4歲開始就能記日記了。
每當下雨或者刮風不能在室外玩耍時，他就開心地翻看自己的日記，回想小時候的情景。寫到這里，請允許我說幾句題外話。其實撫養孩子時，父母更應當記日記，以記錄孩子的進步和發育情況。比如，教給了孩子一個什么新詞匯，孩子開始使用了一個什么新詞，孩子對什么感興趣，有什么不好的表現，因為什么責備了孩子，因為什么表揚了孩子，孩子表現出了什么智慧，都教給了孩子哪些知識等，這些都是要記錄的內容。有了這些記錄，就能使教育更加有效，也更利于將預訂的計劃一一落實。如果不記錄，就如同航海者缺少航海日志一樣，預訂的計劃都要拖延。乍看起來這樣做很麻煩，但實際操作中并非如此；相反，你會發現其中的樂趣。憑借對孩子一天天成長的記錄，父母能更好地體會養育孩子的天倫之樂。
人們每天欣賞牽�；ǖ纳L都感到興致濃厚，更何況是注意觀察自己孩子的成長呢？這也是留給子孫后代的重要遺產，使他們在培養孩子時，也能夠從中得到教益。記培養日記還有一個好處，就是可以使父母保持熱情和堅韌不拔的精神。由于現今社會上并沒有人去監督父母們培養孩子，所以父母們有絕對的自由，這樣就往往出現隨意性，容易忽略自己的職責。一本育兒日記能夠隨時對父母發出忠告——要以滿腔熱忱和堅韌不拔的精神，踏踏實實地努力按照預期計劃來教育孩子。
（編輯：愛動腦）