好幾年前，讀過一本書——《大腦研究與兒童發(fā)育》，書很薄，很輕。可在我心里，它是本很有分量的書，也因此被我一直小心地保存著。書的前半部分充滿晦澀的腦科學(xué)研究方面的名詞術(shù)語，后半部分談到了目前已經(jīng)被證實(shí)與未被證實(shí)的關(guān)于兒童腦發(fā)育的說法、研究。
小心地保存著它，就是因?yàn)樗鼤冀K提醒著：保持一份對科學(xué)的敬畏。
在這個育兒資訊無比發(fā)達(dá)、高焦慮、快節(jié)奏的年代，越來越覺得敬畏是個需要像寶貝一樣留存在心里的一個詞，一種態(tài)度。
當(dāng)缺少敬畏時，兒童純凈本真的世界，在有意或無意間，常常會演變?yōu)槌錆M商業(yè)陷阱的“兒童經(jīng)濟(jì)競技場”，被各種聽起來所謂的科學(xué)概念充斥著，容易讓人對生命自身發(fā)展的客觀規(guī)律性缺少應(yīng)有的理性、尊重與判斷。
完成這期關(guān)于“兒童大腦發(fā)育”的專題策劃是件艱難且需要一些勇氣的事：首先，必須要閱讀大量的資料；其次，必須接受沒有定論的結(jié)果。
可我們依然想小心地為大家揭開有關(guān)兒童大腦發(fā)育研究事實(shí)與真相的一角，并將那些謹(jǐn)慎科學(xué)家（真正的科學(xué)研究者）的謹(jǐn)慎建議分享給大家。
比如，美國腦科學(xué)家約翰。梅迪納提到：“如果讓我根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)對胎兒在孕前期的發(fā)育提一條建議，那么我會說：讓孩子清靜一些吧。”（孕媽咪讓自己的心情愉快，保持子宮的安靜，可能比那些以提高寶貝智商為目的的“胎教”都要管用得多！）
又比如有關(guān)開發(fā)右腦可以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的說法并非能經(jīng)得起推敲。（創(chuàng)造性活動是左右腦共同完成的！不能說右腦是創(chuàng)造性腦，而左腦不是。）
在大量的資料閱讀與采訪過程中，說：“讓我印象最深的是，大腦最在乎的是安全。”（不是刺激，也不是訓(xùn)練！過度訓(xùn)練是否會打破人腦原有的均衡合理的認(rèn)知和適應(yīng)能力，尚有待研究。）
或許，這些說法不那么令人鼓舞，并讓人充滿行動的欲望？沒有開出所謂聰明大腦想要的靈丹妙藥？但當(dāng)我們真正對科學(xué)研究與客觀事實(shí)抱有一份尊重與判斷時，或許會愿意為另一份無需太多經(jīng)濟(jì)花費(fèi)的清單做出更多的實(shí)踐與付出：
母乳喂養(yǎng)；均衡而自然健康的食物、充足良好的睡眠；與孩子專注且耐心的互動；和諧的婚姻與家庭關(guān)系；良好的情緒、人際關(guān)系；濃厚的興趣。
對大腦而言，這些都是非常重要的養(yǎng)分。
（編輯：愛動腦）