1.媽媽可以幫助孩子一起制作一個電話本，記下寶寶想要打電話的每個對象，便于加深寶寶的記憶。
2.開始時媽媽可以引導寶寶：“快打電話給外婆，告訴她你今天都做了些什么”。
3.當寶寶按下數字鍵，開始打電話時，媽媽可模擬外婆的角色。
4.媽媽可以繼續啟發寶寶：“還想打電話給誰�。俊弊寣殞氉杂蓪殞毾矚g打電話，我要打給外公、外婆……還有外星人！幼兒有著極強的好和模仿意識，大人天天不離手的手機絕對是寶寶的第一好奇之物。能夠擺出大人的樣子給他人打電話，會讓寶寶獲得非常大的成就感。
今天我來當醫生！
1.和寶寶一起換上白色的衣服，一個做醫生，一個做病人。
2.假裝玩具娃娃生病了，醫生給它看病、護士照顧它。
3.指導寶寶按照診脈、問病情、探熱的方法：有咳嗽、流鼻涕的癥狀，可能是感冒了，應該給開些治感冒的藥方。而扮演“病人“的，必須按程序進行掛號、看病、交款、拿藥。醫生是寶寶經常要打交道的，通常寶寶對醫生、針筒、聽診器等有畏懼感。通過讓寶寶扮演醫生、士.可以有效消除這類畏懼感。工具箱等寶寶平時只能看爸媽用，自己沾不上手的東西，往往是他們非常向往嘗試的。
寶寶們喜歡戴上聽診器給玩具娃娃看病，還喜歡喂他吃藥或給他打針。這個游戲可以讓孩子們彼此熟悉，排除同伴問的陌生感。通過游戲，小朋友們還學會了解決諸如角色分配、工作安排、工具使用等具有一定難度的問題。
我是小小售貨員
寶寶扮演售貨員，媽媽扮演顧客。媽媽提幾個簡單的物品，詢問寶寶他們的名稱、數量，讓寶寶積極地去識記。并用紙片當作鈔票，讓寶寶體會“收錢”的樂趣和責任。給寶寶講明道理，顧客提出購買商品的要求，售貨員必須識記后再發貨；顧客收貨時，他也必須驗證。
可以讓寶寶輪流扮演顧客和售貨員的角色。從而喚起幼兒的興趣，集中了注意力，提高了記憶的數量和質量。根據角色的需要，他們對自己所購買和售出的商品的名稱、數量，必須自覺地、積極地去識記。
誰說孩子一定就是被照顧的對象呢？我就經常扮成妮妮說‘我是媽媽，快來照顧我吧’，這時，妮妮看到我咳嗽就會給我捶背，聽我說渴了就會跑去給我倒水，看我哭了還會給我擦眼淚，我想聽故事她會給我講，我模仿她耍賴的樣子時她會給我講道理……有時候我還會扮成妮妮，對她說：‘哎呦，前面有一個大怪物怎么辦呀？’妮妮便會充滿正義感地跑過來說：‘不用怕，有迪迦奧特曼叔叔呢！’然后握緊拳頭舉起胳膊，扮成奧特曼叔叔的樣子喊‘迪一一迦一一奧特曼’，幫助我把怪物趕走�？磥斫巧缪葸�能增強寶寶的責任感啊。”
“龍龍和我一樣，都很喜歡吃炸醬面，我們經常去老北京炸醬面館里吃，聽著伙計招呼客人的聲音，看著面前一疊疊精致的小菜，龍龍每次都特別高興�；氐郊依�，看到爸爸下班回來，他冷不丁來一句‘您來了，里邊請！然后扭頭對我喊：‘小二，招呼客�！犞亲终粓A的吆喝聲，我和他爸爸樂得不行。事后想想·其實也不錯，就算是對北京地域文化的繼承吧�！�
（編輯：愛動腦）