寶寶太安靜了，太乖了，因為他聽不見。讓我們幫助他走出無聲世界吧，父母慈愛的聲音，大自然各種美妙的聲音是多么動聽，他怎么能不聽呢？

　　媽媽給聰聰取這個小名，就是希望他將來能夠耳聰目明，可是誰能想到，這個可愛乖巧的孩子居然有聽力障礙！新生兒聽力篩查和復查都沒通過，經過醫生檢查和診斷，聰聰被確診為中度聽力障礙，對于這個新的三口之家來說，這個診斷無疑是個晴天霹靂！兩個年輕的爸爸媽媽不知道應該怎么辦了，好在醫生告訴他們：“發現得早，可以做到早期干預，孩子以后恢復聽力還是很有希望的！”

　　如果你家里也有這么一個失聰的寶寶，心里肯定不好受。無論如何，最重要的，還是盡早干預，盡早治療�，F在，我們就跟著聰聰的父母一起，去了解聽力障礙，去幫助患病的寶寶，讓他們能盡早進入有聲世界。

　　兒童語前聾會影響他的言語語言發育，對孩子的學習和生活會產生較大影響。隨著新生兒聽力篩查的廣泛實施，越來越多的先天性聽力障礙嬰幼兒被早期發現，而早期發現、早期干預是非常重要的。干預時間越早，對孩子聽覺康復、言語語言發育越好。聽力障礙嬰幼兒的干預，一般分為手術干預和非手術干預兩種。傳導性聽力障礙多選擇外科手術治療和跟蹤隨訪，感音神經性聽力障礙，早期往往選擇非手術干預和跟蹤隨訪。

　　干預人員都有哪些？

　　早期干預這么重要，可我們都不懂怎么做，還是得靠你們醫生言語語言矯正師參與言語發育和語言學習。

　　聾兒老師

　　依據孩子的需要和潛能，考慮家長的觀點以及教育系統的局限，設計科學的教育方案。

　　兒科醫生

　　以兒科醫生為中心，因為他們最先接觸到孩子及家庭，需要帶領家長進行相關檢查以及其他潛在合并疾病的統籌管理。

　　遺傳學家

　　提供包括嬰幼兒聽力障礙的潛在基因、可能的其他殘疾、以不孕的基因咨詢等信息。

　　耳鼻咽喉科醫生

　　聽力障礙的診斷、手術干預、決定保守治療途徑、聽力學隨訪及相關康復。

　　臨床聽力師

　　聽力測試、助聽器或耳蝸的調試。

　　社會工作者

　　幫忙解決社會及經濟的一些問題。

　　心理醫生

　　解決患兒的個人問題、情感問題和社會關系的整合。聽力障礙干預是一個多學科參與的過程，目前有學者提出先天性（或早期獲得性）感音神經性聽力障礙的多學科小組這一概念，即包括兒科醫生、耳鼻咽喉科醫生、臨床聽力師、遺傳學家、言語語言矯正師、聾兒教師、心理醫生和社會工作者等，小組人員的具體分工歸納如下：

　　家長是參與人員中非常重要的非專業人員，家長在聽力篩查、診斷、干預、隨訪的整個過程中影響巨大，家長對聽力障礙的認識、與孩子的交流方法、配合專業人員的工作等方面都需要給予專門的培訓，以提高干預效果。

　　聽力障礙程度不同，干預方法也不同

　　那我們孩子的情況，具體應該怎么干預？

　　輕度聽力障礙

　　極輕度聽力障礙的孩子一般不主張佩戴助聽設備，對輕度聽力障礙的孩子至少隨訪至8-10個月，確定為永久性聽力障礙后，再選配助聽器。

　　助聽器是首選的干預方法，效果往往很好。我們的建議是，如果兩次確診為中度聽力障礙，到孩子6個月時聽力仍沒有明顯改善，應該開始選配助聽器。選配后要進行1-1.5個月的聽能訓練，評估聽力，之后進行助聽器調試，調試后繼續訓練。

　　主張首選助聽器。依據助聽器的效果評估，隨時改變干預方式。如果聽力漸漸好轉，則繼續佩戴助聽器和跟蹤隨訪。如果效果不佳，則應考慮人工耳蝸幅植入手術，進入手術干預環節可以首先嘗試選配助聽器，如果無效，再考慮人工耳蝸植入手術。

　　對于這類孩子的處理因人而異，應依據孩子的具體進展來改變方案。一般首選助聽器，人工耳蝸植入手術作為最后的選擇，越來越多的證據支持人工耳蝸植入手術對聽神經病有顯著的幫助。

　　一般建議進行周期性的檢查，依據聽力情況和孩子的需求來選擇不同的干預途徑。新生兒聽力篩查時應密切關注具有遲發性或進行性聽力損失危險因素的嬰幼兒，對這些孩子應納入定期檢查程序中來，及早發現聽力變化和給予及時的干預。

（編輯：愛動腦）