初見仲梅的時候，我覺得她并不只是一個女強人，而且還是一個簡單懂得生活的聰明女人，她理工科院校畢業，之后卻走上了商業營銷之路，她人很親切，說到玩具的時候臉上總是帶著微笑，我們也把一個嚴肅的專訪變成了一個互相探討的座談會，跟她聊天我受益良多。采訪結束的時候我問她為什么當初會選擇兒童玩具事業，她說：“我要把更好的，帶給中國的孩子。”

　　職業經歷：

　　1993年，從自己管自己的樂高玩具產品主任做起，逐步組建玩具部，歷任北方區域經理，全國業務經理，全面負責樂高玩具在中國的市場銷售工作。

　　1999年，隨著丹麥寶隆洋行在中國市場的戰略調整，獨自帶領整個業務團隊和樂高玩具品牌，積極尋找適合的合作伙伴，繼續開拓業務。

　　2001年至今，攜團隊和品牌加入剛成立的廣州智樂商業有限公司任職總經理，全面負責公司一切營運事務。在繼續發展原有的強線品牌LEGO樂高玩具的基礎上。又先后總代理了意大利的母嬰品牌CHICCO（智高），德國模型車，德國塑膠動物SCHLEICH品牌，成為了多家國外知名品牌所信賴的中國合作伙伴。

　　玩具分階玩

　　玩具是寶貝認識客觀世界的一把鑰匙，不向年齡段的寶貝要根據不同的階段特征正來玩適合的玩具。選對玩具，可以幫助寶貝全面發展。0-3個月的寶貝處在重點發展視覺和聽覺系統的階段，他們開始聆聽周圍人群的聲音或玩具里的音樂，并能逐漸注視鮮艷的色彩；在動作

　　方面，寶貝觸物的欲望提高，會無目的地撫摸雙手能觸及的物品。他們躺著時總喜歡看、聽掛著的玩具，并躍躍欲試地去夠摸。這個階段的寶貝適合床鈴、音樂和柔軟的布絨類型的玩具。

　　3-6個月的寶貝動作越來越多，任伺出現在眼前的東西都會伸手去抓，但還不會用手指尖捏東西，只能用手掌和全部手指生硬地抓。即便他們還不大會控制手指，但能夠自由地使用雙手，也使得他們左右手能夠互相傳遞玩具，手、眼、口已經配合得比較自如了。這個階段的寶貝適合搖鈴、運動架等輔助抓握型玩具。

　　6-12個月的寶貝可以很自如地用雙手共同玩弄一個玩具，甚至兩個，7個月的時候可能拿什么玩具都是敲打或拋擲、拉扯著玩，到八九個月的時候，寶貝會對玩具的性質有所辨別，這時他們會不厭其煩地重復一種玩的動作，放進去再拿出來，再放再拿。這個階段的寶貝適合玩發展爬行、扶站、行走的輔助性玩具，如各種發聲音樂型玩具以及電動玩具等。

　　1-2歲的寶貝會對空間更敏感，鉆洞洞游戲對他們的吸引力很大，他們已能夠很熟練地從爬、抓發展到站、走、跑、跳、攀登等動作，喜歡爬高上低，活潑好動的天資初步展露。

　　這個階段的寶貝適合玩走、跳、投擲、攀登和發展小肌肉活動的玩具，如智力玩具、建筑玩具、交通玩具等。

　　2-3歲的寶貝肢體動作發展已較之前更穩定，兩手的動作也進一步靈活，能夠準確地拿各種東西，精細動作也掌握得很好。寶貝的語言能力在這個年齡段已從理解發展到表達運用階段。有效的溝通是這個年齡段寶貝在游戲和玩耍中需要鍛煉的目的。這個階段的寶貝適合發展動作、注意、想象、思維等能力的玩具，如拼插玩具、球類、玩具車、洋娃娃等。

　　玩具可以激發并鍛煉

　　寶貝多種能力

　　視覺刺激

　　隨著嬰兒視力功能的逐漸發展，寶貝開始學著觀察運動的物體，區分顏色和形狀。尤其是色彩鮮艷明快的簡單形狀對他們更具有吸引力。

　　聽覺刺激

　　聽覺是認知了解世界的重要源泉。寶貝對各種不同的聲音充滿了好奇，并開始學著隨旋律搖擺晃動。

　　寶貝通過玩具認識世界，發展感知能力的。同時，手眼的配合協作也鍛煉著他們空間感覺。

　　伴著音樂玩耍，寶貝可以逐漸加強自己對旋律和音樂的敏感。

　　在運動能力

　　隨著時間的推移，寶貝學會了控制身體平衡，并開始一步一步模仿著做出各種動作。

　　認知能力

　　對嬰兒探究和認知能力的激發，有助于發展他們的思考才能、邏輯思維和解決問題的能力。

　　社交能力

　　在與其他同齡孩子的交往過程中，不僅需要寶貝對自我的更多認識，更重要的是學會分享經驗，發展個性。

　　觸覺能力

　　通過觸覺，寶貝開始探究和了解各種事物。不同材質的物體表面有助于幫助寶貝認識和記憶周圍的世界。想象和創造力

　　利用想象和創造力，寶貝開始通過對周圍事物和成人的模仿來表達自己的感受和思想。

　　色彩感知

　　隨著寶貝視覺系統的發育成熟，寶貝對色彩有了感受能力，可以通過認識色彩，感知色彩來享受美的世界。幫助寶貝辨認顏色，對寶貝的智力發展和培養繪畫興趣都有很大益處。

　　CHICCO品牌歷史

　　KJDSLAND廣州智樂商業有限公司作為CHICCO品牌在國內的總代理，一直以“為中國的兒童提供最好的產品和服務”為宗旨，在國內市場上持續不斷的推動著CHICCO品牌的發展，并在各大百貨公司以及購物中心設立了CHICCO的品牌專賣店和專柜，讓喜愛CHlCCO的媽媽和寶寶們親身光顧和體驗。

（編輯：愛動腦）