在大人看來很普通的一只螞蟻，可寶寶呢？螞蟻長得怎樣？哪個是它的頭？哪個是身體？它有多少只腳呢？它怎么走路？它的眼睛好大哦，它能看見我嗎？它頭上長著的這兩個東西是什么？有什么用途？它這么小，怎么保護自己呢

　　看著一只螞蟻，寶寶的問題立刻會一個接著一個來。媽媽別急著說答案。給寶寶一個放大鏡，讓他慢慢觀察；把數碼相機或手機給寶寶，讓他追著螞蟻拍照；讓他拿著一片小樹葉去撥弄螞蟻，看它怎么走，怎么避開“敵人”。

　　寶寶的這一堂“螞蟻課”必須是他自己去體驗，媽媽可以在必要時給他一兩句提示或啟發，更多的時間便是陪著他玩——不管是看螞蟻、給螞蟻拍照、追著螞蟻喊叫還是和螞蟻說話，總之都是玩，越玩越有趣，越玩就越不肯罷手。于是，寶寶的問題就越來越多了：螞蟻怎么吃東西？螞蟻怎么拿東西？螞蟻住在哪里？螞蟻會不會游水？螞蟻困了怎么睡覺？它是躺著睡，趴著睡，還是站著睡，坐著睡？

　　別笑寶寶的問題太幼稚哦！媽媽的早教智慧就在這時發揮作用：進入寶寶的童稚世界，做寶寶的小姐姐，引導他一同觀察、一同想象。哪怕瘋一點兒，說著兒歌，手舞足蹈，和寶寶玩個不亦樂乎！

　　當然，媽媽還必須當好寶寶的警衛員——不讓寶寶去磕碰石頭、不讓寶寶靠近池塘，阻止寶寶試驗被螞蟻咬了疼不疼的想法。

　　任何時候，任何地方，都可以讓寶寶上一堂早教課。這樣的早教課采取的是“不教而教”的教學法，媽媽不是老師，只是玩伴，或者就叫做“同學”吧！

　　讓寶寶學會自我保護

　　安全是第一要務。雖然我們強調媽媽是寶寶的“警衛員”，但媽媽不能總是抱著“有我在，你放心”的想法。培養寶寶的安全意識十分重要，任何時候，媽媽都不要放棄機會，引導寶寶樹立自我保護的意識，建立自我警惕、自我管控的內在力量。

　　司雨琪媽媽就很注意這些細節。在帶寶寶外出活動時，事先就和寶寶溫習了一遍需要注意的幾個要點。這不，一起來看看2歲的雨琪寶寶在進行觀察時的警惕性吧！

（編輯：愛動腦）