語言運用和數學分類

　　1.能否很快學會媽咪教的兒歌童謠？

　　2.能否用手指比劃1、2、3等數字？

　　3.對于簡單的圓形、方形是否可以區分開來？

　　4.媽咪的話語和指令能否迅速領會？

　　5.能否用簡單的語言表達自己的想法？

　　6.是否熟悉周圍環境并能敏銳地察覺到變化？

　　1.猜猜看媽咪用語言描繪一種寶貝熟悉的物品或自然現象，看寶貝能否在較短的時間內猜出？也可以讓寶貝通過自己的語言或形體進行描述讓媽咪猜，看寶貝能否靈活運用，形象地表達出事物的特性？

　　2.分蘋果媽咪準備幾個大小不一的蘋果，讓寶貝先按大小順序排列，再讓寶貝將蘋果分給自己和媽咪，看寶貝能否通過形象思維較好地掌握數學和分類能力？

　　3.給媽咪帶路在小區散步時，寶貝是否喜歡東張西望，對很多事物充滿好奇？回家時可讓寶貝帶著媽咪回家，看寶貝能否順利找到回家的路？

　　1.語言理解與表達能力較弱

　　2.數量概念比較模糊

　　3.缺乏一定的空間感和圖形識別能力

　　4.記憶力不強，忘性較大

　　5.對于周邊事物的變化缺乏敏感性

　　本月齡寶貝左腦開發要點

　　寶貝通過與周圍環境的相互作用來積累經驗、刺激大腦，媽咪需充分利用寶貝的主觀能動性，并多運用語言指導寶貝參與各類益智游戲。

　　3招提高寶貝左腦開發

　　1.數字概念具體化

　　為加強寶貝的數字概念，媽咪可利用具體事物來表達抽象的數學概念，如伸出食指表示“1”，天鵝浮水表示“2”，小耳朵好像“3”等，并可以自編成兒歌教給寶貝學唱和表演。

　　2.看圖識字聽故事

　　媽咪可利用益智圖卡和故事書，適當教寶貝開始看圖識字，并可講解一些較長的故事，刺激的寶貝大腦皮層，豐富信息量，同時還應教會寶貝掌握一定的分類和排序能力，鍛煉寶貝的邏輯思維。

　　3.你問我答多交流

　　媽咪在生活中或在和寶貝的游戲中，可經常性地向寶貝提一些問題，問題中可多出現一些特有名稱、動態或抽象的詞匯，可培養寶貝的語言思維，逐漸理解并能做出具有邏輯性的回答。

（編輯：愛動腦）