培養一個寶寶的興趣愛好不一定越早越好，孩子是怙恃的但愿，是以在對兒女的教育上，怙恃一點都不迷糊，不僅傾瀉了年夜量的侍舊雙神，更是揮金如土進行投資。記者走訪日照市不少幼兒園及早教機構后發現，今朝除了幼兒園教育，一些校外早教呈現低齡化的趨向。日照市圣馬丁幼兒園楊園長告訴記者，年青怙恃的孩子在對孩子的教育上不能不專心，因為怙恃才是孩子們的第一任教員，但這不代表怙恃對孩子進修能力的開發越早越好，這樣無異于“適得其反”�！叭绮幻烙^過早對孩子進行各類樂趣培育，反而輕易導致孩子的逆反心理�！边M了樂趣班，孩子反而不愛畫畫了。
“萌萌一歲的時辰畫出來的工具就有模有樣，我們感受她在這方面有先天，可是此刻專門讓她操練畫畫了，她反而不喜歡學了�！笔衅揭捉鼘O女士告訴記者，女兒萌萌今年5歲正在上幼兒園，這孩子巨細在繪畫方面有點“先天異稟”，1歲擺布的時辰就喜歡拿著筆處處涂鴉，而且日常平常只要萌萌一哭鬧，年夜人拿畫筆就能把她哄好。所以孫女士和丈夫早早就把萌萌送進了一家早教機構的繪畫樂趣小組，但愿盡最年夜可能開發萌萌的“潛能”。
孫女士告訴記者，最初幾天萌萌很是興奮，也很專心地進修繪畫，但沒出一個禮拜，萌萌起頭默示出厭惡的情感，最后居然成長到一看見畫筆就哭，連去樂趣班都很不情愿。孫女士感受很是思疑，明明很是喜歡畫畫的一個孩子，怎么進了樂趣班反而不喜歡了。莫非是孩子沒耐心的原因嗎？針對孫女士的迷惑，記者察訪了日照市金搖籃早教中心教師李女士。李教員告訴記者，每個寶寶身上都蘊含著巨年夜的能量，有些孩子的能量默示出來，也就是我們常說的“先天”，可是天才的養成不能單靠強度的練習完成，更是一個持久的過程。萌萌的情形是她們早教中心經常碰著的情形，進了樂趣班反而不鑲洞憝本的快樂喜愛了，這與孩子自身的耐性有關系，跟怙恃急于求成的心態也密不成分。含著奶嘴，兜著尿不濕來上早教班 3日下戰書2點45分，家住日照市鳳凰城小區的陳女士帶著一周歲不到的寶寶鑫鑫巨匠里出發 ，鑫鑫下戰書要到市區新瑪特四周一家早教中心上育樂課，上課時刻是3時15分，所以陳女士有點焦心。雖然只有11個月年夜，鑫鑫已經在章家翮教中心上了一個多月的早教課了。
陳女士告訴記者，聽早教機構說是樂趣培育要越早越好，她的伴侶們都是在孩子半周歲的時辰就到早教中心上課，相對而言自己已經是“晚了一步”了。陳女士說自己并不清囂張早教有什么出格意義，可是看到別人家孩子都是早夙起頭啟蒙，不甘落伍的心理促使她也給孩子報了名 �！叭f萬不能讓寶寶輸在起跑線上呀！”
記者跟年夜陳女士來到她們上課的早教中心 ，發現那兒那里有10幾個正在籌備上課的孩子，孩子年數都很小，年夜部門需要媽媽抱著，有的寶寶兜著尿不濕，還有的寶寶含著奶嘴就被媽媽抱來了。工作人員告訴記者，早教應該年夜胎教起頭，懷孕三四個月就可以進行胎教，孩子一出生就應該接管早教以及親子練習，她告訴記者，她們中心領受的最小寶寶只有17天。 記者又隨后走訪了幾家早教中心，發現低齡化現象較著，良多機構列出的“培育打算”中，都搜羅年夜0歲到1歲孩子的打算�！ ＜姨嵝�，樂趣培育不是越早越好 日照市海納少年宮一位教員介紹，少年宮、青少年勾當中心 、婦女兒童勾當中心 、中小學社會實踐基地等各類校外教育機構，本濫暌功該是青少年課外進修的“集中營”，可是比來兩年卻逐漸演釀成了幼兒的開發基地，甚至有三四歲的孩子前往加入各類樂趣班，對此他暗示不成思議。“教育學年夜將初中才是培育孩子樂趣和拿手的黃金時代，可是良多家長認為孩子在初中學業太忙，所以把良多樂趣拿手培育提前了。有的孩子讓怙恃背著琴來練琴，琴都比孩子要高�！薄 昂⒆由硇某砷L都有一個自然過渡過程，任何工具矯枉過正，教育也一樣，如不美觀過早對孩子進行各類樂趣培育，反而輕易導致孩子的逆反心理�！比照帐惺ヱR丁幼兒園楊園長介紹，良多家長想要培育孩子們琴棋書畫的樂趣拿手，而且認為越早培育越好其實是不合錯誤的，樂趣成長理應遵循孩子發展的紀律來進行。如不美觀兩三歲的孩子被送到跳舞黌舍進行練習，孩子貫通能力有限根柢連根基的動作體例都記不住，而且這對孩子骨骼的發展必定有影響，晦氣于孩子的發育�！靶『W琴棋書畫，當然要看小孩自身的現實，因材施教，可是，必定不能一味往前趕，盲目低齡化�！�
（編輯：花輪）