寶寶的勞動“精神”從小就要培養，這是父母培養他們生存能力的第一階段，勞動教育的目的在于培養孩子做人的基本品質和基本能力，如果父母忽視了勞動教育，就是忽視了孩子學做人的最重要的內容和機會，害處很大。一旦孩子成了懶人，想讓他變勤儉就非常難了。呵護成長，讓孩子勤勞起來。
    原因一：孩子學習負擔重，沒時間許多父母覺得孩子學業負擔繁重，安排勞動有困難。這是當前的實情，但是，是否一點時間都擠不出來呢？
    解決方法：有些孩子不是“做”作業，而是“磨”作業，20分鐘的作業，40分鐘還“磨”不完。因此，如果能幫孩子改掉磨蹭的毛病，就能安排勞動了。換句話說，如果安排了必須完成的勞動任務，“磨”的毛病也可能改得快些。
    原因二：孩子干不好，不如自己做每次讓孩子做些事情，他總是弄得一塌糊涂，而且還沒把事情做好，這樣還不如自己干痛快、省事。
    解決方法：改變觀念，父母越不讓他干，他越不想干，越不會干，也就陷入一個惡性循環之中。勞動習慣必須有一個培養過程。今天怕麻煩，明天的麻煩會更多。對一個懶人而言，一輩子都是麻煩的。
    原因三：有工具，何必讓孩子動手父母可能有一種誤解，認為電氣化、自動化程度越來越高，不論社會工作還是家庭生活，需要勞動越來越少，現在不必讓孩子勞動。
    解決方法：其實，高科技化前提下的勞動并不是輕松的。父母只要想一想，為什么有人在電腦前暈倒，甚至有人逝世在電腦前面，就會知道坐在電腦前的工作，其體力和腦力的消耗是非常大的，沒有經過勞動磨煉的人，很難勝任。
    原因四：心疼孩子，怕孩子吃苦受累有的父母認為今天的孩子就是應該享福的一代。有些事情能代替孩子做就盡量幫他做掉，等他長大了，自然而然會做事情的。
    解決方法：情感占了上風，勞動教育被忽視了。據調查，英國小學生的每日勞動時間是72分鐘，韓國是42分鐘，法國是36分鐘，英國是30分鐘，而中國僅僅是12分鐘。我們孩子的勞動是不是太少了點？

（編輯：花輪）