每個人都有可能發展這種智能，音樂智能從小就可以培養的。音樂是一種聆聽的藝術，是指人敏感地感知音調、旋律、節奏和音色的能力。我們培養孩子的音樂才能不可能要求每個孩子都成為音樂家，但是通過音樂才能的培養陶冶了孩子的美好情操，使得孩子精神愉快，在人生的道路上充滿了樂觀自信，有助于孩子的創新思維的發展，有助于在其他領域中的潛能獲得充分的發展。

音樂智能的發展可以分為三個階段：第一階段：喜歡聽音樂；第二階段：能夠正確且富有感情地演唱或演奏出旋律；第三階段：能夠作詞譜曲，以抒發他們的情感。

音樂是情感的藝術，開發孩子的音樂潛能是需要在長時間、潛移默化的過程中進行的。因此要想讓孩子學習某種樂器，必須要引起孩子的興趣，產生自發的學習欲望，這樣才能學習得愉快。但是每個孩子的天賦是有差異的，也不是每個孩子都喜歡學習音樂或學習樂器，強迫讓孩子去學習他不感興趣的東西，把學習音樂看作是一種負擔，這樣不但學習效果不好，而且會產生逆反心理，產生厭惡情緒，那么也就失去了我們家長的初衷。因此要求家長在挖掘孩子的音樂天賦時要抱著一種平常的心態，既不要橫向攀比，也不要急功近利。有的孩子雖然不喜歡唱歌或學習樂器，但是由于從小受到音樂的熏陶，養成了聆聽音樂，喜歡在音樂的環境中生活和工作的習慣，同樣也達到了我們培養孩子具有音樂素質的目的。

（編輯：海賊王）