兒童時期是人一生中最能接受新鮮事物的時期，兒時留下的美好印象往往會伴隨人的一生。將幼兒園成為每個孩子心目中的樂園是我們每個教育工作者的最美的愿望。讓兒童在美的環境中從小接受美的熏陶，將會為他們將來成為有文化有藝術修養的人才奠定良好的基礎。

具體的環境布置可以分為六大方面：

一、戶外環境

幼兒園建筑整體外觀選用鮮亮明快的色彩，例如黃色、紅色、綠色等，這樣會更容易讓孩子們喜歡幼兒園。幼兒園內綠化是幼兒園整體環境創設的一部分，整體綠化做到春、夏、秋、冬四季常綠，四季有不同的花開，秋天有果實，在小花園開辟飼養角。通過這樣的綠化設計，讓幼兒在玩耍中觀察，在觀察中感知花木四季生長的不同，了解小動物的生活習性，增加和大自然、動植物的親近感。為了讓幼兒有足夠的活動空間，在園內設有四塊塑膠活動場地，其中，外圍的活動場地配有種植園、沙池、大型玩具、攀巖墻等活動設施。在活動中鍛煉幼兒的體能，增強孩子的體質，讓孩子養成愛好體育的好習慣。

二、走廊

幼兒園走廊環境作為幼兒園教育環境非常重要的一塊，和幼兒園各活動室配合來陶冶幼兒的性情，是幼兒園教學活動開展的重要補充。優質舒適的走廊環境和幼兒園其他教育環境協調配合，可促進幼兒身心健康發展。是幼兒園環境非常重要的一塊。是幼兒園室內環境的重要補充。那么幼兒園走廊環境有什么特點呢？第一，相對于幼兒園室內環境，走廊環境布置可以更宏觀。室內環境往往在很小的地方又分成很多的活動區，所以顯得很擠。而幼兒園建筑中每層都有很長的走廊，這就有利于幼兒園統籌安排環境創設及布置，隨季節變化創設主題。第二，走廊環境相對于幼兒園活動室和戶外環境來說，主要以裝飾物為主，力圖給幼兒創造一個和諧美觀的環境，而少有幼兒動手操作的內容。

三、教室

環境的美化，可以培養幼兒感受美，欣賞美，表現美的情趣和能力。要力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發進行環境的創設。對于每一個教育主題的環境布置，除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。教室環境建設可以增強幼兒對環境的了解，培養幼兒熱愛自然，美化環境，保護環境的情感。

四、活動室

幼兒園活動室的美化是整個環境布置的重要部分，它屬于裝飾美，裝飾美作為一種美的形態，雖說千變萬化，多種多樣，但仍有規律可循。如果我們有著一定的美學知識和審美的理論基礎，就能恰到好處地做到錦上添花，賞心悅目。

一般的幼兒園活動室除了一些必備的櫥柜設備以外，在四周應多顯示境界的輪廓，室內必須具有樸素，大方，整齊統一的形式美感，這樣能夠使人在情感上處于不飽和的狀態，情感不是在有限的范圍內積淀，而是徐緩放松，寓無限于有限之中。布置的活動室充滿了童趣味，那么無形中就吸引了幼兒的注意力，自然而然，環境的教育作用就滲透到了里面，讓幼兒在不知不覺中接受了環境的教育。

五、餐廳

幼兒園餐廳的環境布置要優美、歡快，可以在墻面上貼一些可愛卡通、美味佳肴的圖片，起到促進孩子食欲的作用。

六、臥室

幼兒園臥室的環境布置以溫馨、柔和為主，墻面顏色不要太鮮艷，如，淡藍色、淡粉、淡黃等。窗簾的顏色應該用深色，能阻擋陽光，這樣可以室內相對光線暗一些，適于孩子們很快入睡。墻面整體的圖案不宜復雜，要簡單、安逸。

（編輯：憤怒的小鳥）