嬰兒早期教育能夠促進嬰兒的智力發育、培養孩子良好的習慣。嬰兒早期教育就是指對0-6歲，特別是0-3歲小兒進行有組織、有目的的豐富環境的教育活動。

為什么要對孩子進行早期教育?

未成熟的大腦才最具可塑性，人類新生兒是在腦未成熟的狀態下出生的，新生兒的大腦還不能正常發揮功能，因此生后還要繼續生長發育，繼續完善大腦的功能。0-3歲是人的一生中大腦發育最快的時候。人的生長發育需要物質營養，大腦的發育同樣需要物質營養，同時還需要精神營養，即豐富的信息刺激。否則，大腦很難達到遺傳潛能可能達到的最佳水平。早教給予的豐富的、適宜的種種環境信息刺激，能促使腦細胞進一步增大和分化，結構越來越復雜，因為，嬰幼兒時期是一個人生活、心理發展最迅速的時期，一個人一生發展的基礎往往是在嬰幼兒時期奠定的。嬰兒一降生，他就要學會適應外界環境，呼吸、吃奶，以后還要逐步學習語言，認識事物，掌握各種動作，學會各種能力等。這些都不是自然形成的過程，實際上是教育（自覺的或不自覺的）對孩子所起的作用。腦神經細胞的70-80%是在三歲前形成的。因此，進行早期教育已有牢固的生理基礎。同時，嬰幼兒時期是智力發展的最佳時期，如果把十七歲時所具有的普通智力水平看作百分之百，那末四歲時所獲得的智力將達到50%，頭四年所獲得的智力等于后十三年的總和。因此，早期教育在發展幼兒智力上有著關鍵性的作用。從嬰幼兒時就培養他們適應生活規律的良好習慣。隨著年齡的增長，有計劃地、逐步地按月、按年齡特征給予恰當的指導教育，培養各方面的能力，促進孩子的智力發展，可使孩子身心健康地成長，而且也為以后的教育打下良好的基礎。

由此可以看出，早期教育是促進腦發育的關鍵因素，0-3歲是腦發育不可替代、不可逆轉的關鍵期。著名的意大利早教專家蒙太梭利說過：“人生頭三年的發展勝過以后各個階段的總和”。

早教包括哪些內容?

早期教育包括如下方面：首先，要保證兒童必需的營養。既要寶寶長身體、發育大腦，又要發展他們的基本動作，培養他們對體育活動的興趣。其次，要教給寶寶生活中粗淺的知識技能。教給他們音樂、舞蹈、美術、文學等方面的粗淺知識和技能，初步發展他們對藝術的感受力、表現力、創造力，培養求知的欲望和良好的學習習慣。再次要向兒童進行五愛教育，培養他們團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。只有把握了早期教育的適時性和內容上的全面性，才能比較準確地解釋早期教育。

（編輯：海賊王）