對于孩子的心理健康父母必重視，一個積極健康的心理對孩子的成長來講起著很大的作用，尤其是對于幼兒來講，正是培養孩子積極健康心理的最佳時間。

情緒是一個人對所接觸到的世界和人的態度以及相應的行為反應。人的情緒生活是豐富多彩的，人活著，就總免不了體驗快樂、激動、悲傷、恐懼、憤怒、害怕、擔心等等感覺。對于幼兒來說，情緒體驗更是無處不在的，正如發展心理學家所說：“幼兒的世界就是一個情緒的世界。”不同的情緒對人的身心健康、生活、學習都有著不同的作用。喜悅、輕松、愉快等情緒體現了健康的心理狀態，人們將喜悅、輕松、愉快等情緒稱為“積極情緒或良好情緒”，它對幼兒的成長發育有著積極的意義。

（一）成人要以愉快、喜悅的情緒感染幼兒。情緒是可以相互感染、影響的，尤其是幼兒。家長和教師要有意識地以愉快、喜悅的情緒去感染他們。經常發怒的幼兒及情緒焦慮的幼兒，基本上都是因受父母的影響所致。有的幼兒雖然父母的心情較好，但由于父母對他們過分溺愛、遷就，因而脾氣暴躁，經常發怒。

（二）要細心了解幼兒的需求，并給以恰當的滿足。幼兒有生理和社會心理的種種需求，有些需求如果是合理的，也是成人力所能及的，就應當給予滿足，這樣可使幼兒情緒穩定和愉快。有時幼兒表達不清自己的需求時，成人必須細心體察、了解，隨后正確對待。

（三）要給兒童有"情緒準備"的時機。家長或教師在教幼兒時，往往習慣用命令的方式，要求幼兒立刻聽從，不給他們留有思考及情緒準備的時機，這樣容易引起幼兒的"逆反心理"，甚至出現對抗情緒，使幼兒的情緒處于消極狀態。因此，教育者在教育幼兒時，必須尊重他們，說服他們，要讓他們自然滋生積極情緒，如有個幼兒迷戀于看電視，但睡眠時間一到，母親就立即將電視機關上，命令他上床睡覺。開始時，這種簡單、快速的處理方法激起孩子大哭大鬧。以后，父母商量改變方法，當睡眠時間已到，孩子仍在看電視時，母親就說："XX很乖，再看一會兒就去睡的。"有時則說："我喊一次一二三，你就上床去睡覺，好嗎？"這樣就給孩子留有情緒變換和思考的余地，幼兒接受承認要求時就容易適應了。

（四）要經常引導幼兒去完成力所能及的任務，使其體驗"成功"的歡樂情緒。不要讓幼兒僅僅在滿足吃、穿需要時才產生愉快、喜悅情緒，應同時讓幼兒在完成學習、勞動任務中，或在游戲活動中體驗到"成功"的歡樂，尤其對于年齡較大的幼兒，更要注意這一點。讓孩子經常和小同伴玩，在家里幫父母做簡單的家務勞動，孩子的生活得到充實，在完成各種任務的過程中會獲得滿足和愉快。

（五）要引導幼兒不將愛集中于一兩個人身上，以避免在分離時產生痛苦的情緒。嬰兒對于直接養育照料他的人特別依戀，這是正常的。隨著年齡增大，應該引導幼兒對更多的人產生愛，這樣他們不致于因為同某一個人分離而產生憂慮和痛苦的情緒。

對于孩子積極健康的心理的培養，父母要有耐心，而且要注意方法方式。

（編輯：海賊王）