什么是理想?理想，是對未來事物的美好想象和希望，也比喻為對某事物臻于最完善境界的觀念。今天討論的是前者，即美好希望。

　　如何實現理想?對未來不懈追求，是理想形成的動力和源泉。理想，可以分短期的和長期的。短期的一般指在近期要完成的目標。長期的一般稱遠大理想，奮斗時間長，甚至不止一代。理想是指符合理性思考的目標之想象，也是自己理性對待目標的想法。理想可大可小，可遠可近，你可以有總的最終的理想，也可以有分解的當前的理想。

　　綜上所述，理想并不是孩子長大才會有，或者才需要有，而是從很小的時候，孩子內心就應該開始有理想。為什么孩子從小有理想特別重要的?因為理想能促使孩子思考自己內心的真正喜好，能理性分析自身真正的優勢，能清楚地知道自己每天的忙碌是為了什么，能不斷勤奮努力向著自己的目標邁進。

　　身為成人的父母可能會深有體會，在自己小時候有由衷喜歡的事物，但是隨身各種變化，自己并沒有對那些內容進行專業系統的學習，比如有的人喜歡歷史寫作，但考慮到文科招生比率低，選擇了高中時學習理科，甚至大學時學習了工科，似乎越來越遠離自己的興趣愛好。但是時間會說明一切，隨著你對生活和工作的逐漸勝任，當年年幼時的興趣愛好以及優勢，都在一一回到你的身邊，你的最愛從來都不曾離開丟失，只是在現實的狀況下暫時隱藏了起來。

　　同大孩子與成人的理想一樣，小孩子的理想也是對未來生活的想象和渴望。但由于生活經驗有限，小孩子的理想多是基于對身邊人物的觀察、模仿，才萌發出來的理想及其愿景，相對來說比較膚淺和表面化，甚至有時會讓父母感到“失望”。比如一位父親，認為孩子就要好好讀書，常常念叨這句話“萬般皆下品惟有讀書高”當三歲的兒子告訴他自己長大后想當“大吊車司機”時，爸爸失落了好長時間，甚是不解，直到了解了孩子的心理特點后才得以釋懷，那時兒子每天喜歡的玩具就是吊車玩具運沙土，他能想到的最高理想就是吊車司機。所以說，父母要常常跟孩子談論他們的理想，但是不要否定和抗拒孩子的理想，重在傾聽和接納，而絕不是不是要扭轉和強加。孩子自己也會主動變化升華理想，即使沒有，父母也應尊重孩子自己的想法，這是身為一個人理應擁有的自由。

　　孩子的理想，多是很現實很貼近自己的欲望所需：比如，有的孩子理想是開超市，因為這樣自己想要什么就可以隨便拿了;有的孩子想要當老師，覺得很威風，能管很多小朋友，還可以發號指令，指揮別人;有的孩子想要當演員，特別是女孩子，覺得可以大方地化妝，在舞臺上受到很多人的矚目;有的男孩子，想要當警察，去抓壞人;還有的男孩子想要當飛行員，駕駛飛機，也有的男孩子想要開挖土機，覺得很帶勁兒!有的孩子想當醫生，可以給人打針喂藥做手術;有的孩子想當餐廳服務員，這樣可以每天穿著圍裙跑來跑去。無論如何，孩子們的理想總是五花八門，多是很形象和具體，具有很高的辨識度。作為父母，你可以再問問的理想是什么?是什么都沒有關系，如果孩子沒有沒有理想，那才是比較“可怕”的事情。

　　那么，在現實中，當孩子跟父母談論他們的理想時，父母都是怎樣反饋的呢?付之一笑?滿口鼓勵?還是尷尬失落?有沒有想過，把孩子話語的當真，每次都予以重視，認真討論一下呢?也許有的家長覺得沒有太多的必要，因為孩子們很小，很多都是說說玩的。其實，孩子到了四五歲以后，任何時候他們說話都是很認真的，只是很多時候父母并不以為然。

　　從小就跟孩子談論他的理想，有很多的益處，其中最深遠的益處就是，讓他從小就為自己的理想卻努力，圍繞這個目標克服困難，勇往直前。有了理想的人生，就像心中有個遙遠的目標，永遠知道自己要去的地方，而不是得過且過，隨機隨緣;遇到困難時，也不會輕易放棄，或者一葉障目，不知所措。理想，會像孩子心目中的一面旗幟一樣，引導著他們執著堅定地去生活。如同日本企業家稻盛和夫的經典語句，內心不渴望的東西，不可能靠近自己!對于孩子也是如此，他內心不渴望的東西，長大后又怎能得到?

　　很多父母都會根據孩子的興趣學習很多內容，但是這些零散的內容如何變成孩子的隨身能力?如果只是簡單學習，在孩子的心里沒有匯聚成可以應用的能力，那么學習的效果和價值就會降低很多。而且，孩子會學著學著就不知道為什么而學，只是隨著小伙伴進行隨波逐流，或者受父母老師的管教督促而學。只有清晰地知道自己為什么要學，孩子才會自我鼓勵，發揮自己的內驅力，發奮學好。那時，孩子是為了解決問題而學，而不是為了某個分數，或者是某個名次。孩子是為了滿足自己的求知欲而學，而不是為了得到老師和家長的鼓勵表揚。

　　小孩子做什么事情，通常是為了滿足自己的興趣，但是隨著年齡的增長，這種單純的目的就會逐漸消失，孩子為了更多其它的目的在學習，日積月累，勢必形成了一種生活的壓力。而如果孩子帶著理想，就能不斷克服壓力，在以后的學習中都保持著濃厚的學習興趣，越是目的單純，孩子越容易走向最出色的自己。

　　舉個小例子：一個孩子在四五歲就喜歡畫畫，后來知道很多設計師繪畫很好，于是樹立了想當設計師的理想，這樣隨著年齡的增長，他會想要把繪畫學得更專業，他會注意觀察生活中的美，他會注意收集各種設計靈感和意圖，會不斷憧憬，如果由自己來設計，要怎么進行?他會讀優美的詩句古詩文，陶冶自己，深化情懷，讓自己的設計積累更多的靈感來源;他會精心制作ppt，因為他要解說講述自己的設計，讓人感受到設計獨特之處，用技術手段展示精華和驚艷;他甚至會努力學習自己并不擅長的數學，為了更好的起型、構圖、透視;還會加倍學習英語，為了能在更廣的舞臺上把自己的設計講給不懂中文的人聽。所有這一切，這學習的主動、生活的用心、心性的堅韌，都因為孩子有了理想，因為父母鼓勵他從小有理想。

　　從此，父母跟孩子的交流，也會圍繞一條主線，讓孩子更接近他的目標。一切的交流，生活中的一切，都會顯得那么地明亮而有色彩!理想，是個神奇的事物，能照亮每個人前進的路。

　　有些成長只需要一個提問

　　大班的美美要在班上講故事了!

　　睡前媽媽問：“你要講什么?都準備好了嗎?是不是有小朋友已經講過了?”

　　“還沒有呢!老師們還在打扮呢!”

　　“打扮?”

　　“哦!不對!是裝扮吧?裝飾吧?”

　　“你說的是教室里的裝飾嗎?”

　　“對呀!我們講故事的地方還沒有裝飾好!打扮是說人吧?裝飾說的是地方，是東西，不是人，媽媽，對嗎?”

　　“對啊!你真棒!能夠自己區分打扮、裝扮和裝飾了!”

（編輯：華夏嬰童網）