望子成龍望女成鳳的心理因素讓各位家長朋友在孩子嬰兒時代就已經對子女們給予了深深的期望。現在不少父母在寶寶小的時候就對他進行一定的潛能開發，那么具體的方法都有那些呢？
    所謂“潛能開發”是指提供給嬰幼兒大腦豐富而充足的刺激，誘發腦部激活各項功能，使其隨著大腦發展的進程更為完整。一般來說，人類的大腦可區分成前庭平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運動等智能區塊，每個智能區塊都有不同的任務，所具有的功能及特性也不相同，而“潛能開發”就是利用這些智能區塊互動的過程，去激活孩子的各種智能并促進其發展。
    潛能開發的時間
    “潛能開發”的黃金期，嚴格來說有階段上的不同：0～3歲是黃金期的第一階段，大腦在此階段可發展至60%，所以是最重要的階段；3～6歲是次黃金期，大腦在此階段將發展至80%；6～10歲后是黃金期，大腦在此階段可發展至90%。掌握黃金期給予適當啟發，可幫助嬰幼兒奠定腦部運作的基礎。
    嬰幼兒潛在6大天賦
    要發掘孩子的潛能，必須先了解其潛在的天賦，然后根據其天賦多方激發他的好奇心和興趣，根據專家們的研究，嬰兒具有以下6種主要潛在天賦：
    音樂
    當小孩還在幾乎站立不穩的階段時，他們就會按音樂的節奏搖晃、唱歌，聽音樂使他們對節奏變得敏感，不過，這并不意味著孩子有特殊的音樂天賦。但是，聽音樂能讓幼兒的大腦得到訓練。
    運動
    事實上，從懷孕第7周起，胎兒就在媽媽的肚子里開始學習運動了；2歲時，有些寶寶已經是運動高手了，能夠翻跟斗，喜歡從事各項運動，還學會了試著保持平衡。
    繪畫
    嬰兒在出生后第4～8個月開始學習看東西，且對色彩鮮艷的東西感興趣，他們可以準確地觀察周圍的環境。不久后，嬰兒會試著用各種方式表達自己觀察到的結果，例如試著描述他看到的畫面與顏色，或者明確表示他偏愛哪種顏色。
    語言
    各種研究顯示，嬰兒雖然不會說話，但有很強的語言能力，多和他們說說話，用極富感情的聲音講故事給他們聽，都對他們的語言發展非常有用。在孩子牙牙學語時，照顧者若能跟孩子多說說話，并積極地引導孩子說話，可幫助孩子更快地學會使用語言。
    模仿
    嬰兒在說話之前就能模仿學習他所看見的行為和聽見的話，因此你會發現他們常說出、做出你意想不到的言行，由此可見，環境因素會對幼兒的學習產生非常大的影響，照顧者應多注意自身的言行及孩子生活的環境。
    思考
    人生來就有思考能力，這和感覺及運動功能一樣，嬰兒既能觸摸、看東西，又能思考。比如你會發現，當你在孩子眼前把玩具放在不透明的袋子中后，他可以憑借觸摸的感覺告訴你，他摸到的是什么東西。

（編輯：灰太狼）