寶寶不到一歲，早教內容會是什么呢？父母會從哪方面訓練自己的寶寶呢？寶寶很好動：坐著時，能拉著欄桿站起來；扶著家具，他甚至還要邁出人生的第一步。寶寶喜歡爬臺階，還想往沙發上爬，媽媽在沙發四周給他開辟了一塊活動區域，寶寶在這里活動時，媽媽也在一邊守護，因為這個年齡段的寶寶還沒有安全意識。
　　等寶寶快一歲的時候，能牽著大人的一只手行走，偶爾也能踉踉蹌蹌地獨走幾步。這個時期的寶寶喜歡扔東西，扔了后“嗯嗯哎哎”地讓大人給他揀起來，可是，等大人剛把揀起來的東西遞到寶寶手中，寶寶立刻再把它扔掉。

　　一、認知能力的訓練
　　1、視覺訓練。除了在日常生活，不斷引導小兒觀察事物，擴大小兒的視野外，可培養小兒對圖片、文字的注意、興趣，培養小兒對書籍的愛好。教小兒認識實物，圖片，把幾種東西或幾張圖片放在一起讓小兒挑選、指認，同時教小兒模仿說出名稱來。
　　2、聽覺訓練。積極為嬰兒創造語言環境，可促進嬰兒更多聽到語言，熟悉語言和漸漸理解語言。用語言逗引嬰兒活動和玩玩具，聽磁帶，觀看周圍的人物交談，唱兒歌給嬰兒聽，小兒咿呀對話。
　　二、動作能力的訓練
　　1、爬行動作：在小兒前方放個玩具，引誘他爬過去取玩具，父母扶住小兒的小腿，或用手托住小兒腳掌，左右交替地彎曲其膝關節，助其向前爬行，重復2——3遍，每日1——2次。
　　2、站立練習：兩手扶站。當小兒兩手扶站較穩時，可訓練一手扶站，可讓小兒一手扶站，另一只手去取玩具。
　　3、行走練習：可拉著小兒的雙手訓練其邁步，或讓小兒扶著欄桿或床邊邁步走，還可用較長的圍巾從嬰兒前胸、腋下圍過，父母在孩子后方，拉緊圍巾，讓孩子練習獨立走步。孩子會獨走數步后，可在小兒的前方放一個他喜歡的玩具，訓練他邁步向前取，或讓嬰兒靠墻獨站穩后，父母后退幾步，手中拿玩具，用語言鼓勵嬰兒朝父母方向走去，小兒快走到父母身邊時，父母再后退幾步，直到嬰兒走不穩時把嬰兒抱起來，夸獎他走得好并給他玩具。
　　4、手部動作訓練。
　　（1）訓練小兒手的控制能力。在小兒能夠有意識地將物品放下后，訓練小兒將手中的物品投入到一些小的容器中。讓小兒將小木塊放到一個小盒子中，將小粒的東西拾起來放進小瓶中。還可給小兒選擇一些帶孔洞的玩具，讓小兒將一些東西從孔洞中投入。
　�。�2）訓練小兒用手的能力。可通過游戲，父母示范，教小兒學會手的多種用途。比如把木塊搭起來，打開或蓋上盒蓋、瓶蓋，拉電燈開關線，用筆畫線條，用手翻書，按按鈕、扔皮球，拾東西，模仿用手推玩具火車，拿勺子在碗中攪拌，用勺吃飯，用手挖摳東西等等。
　　三、言語能力的訓練
　　在日常生活中引導小兒主動發音和模仿發音，積極為嬰兒創造良好的語言環境。父母可在嬰兒面前拉著動物玩具走，并且模仿動物的叫聲，讓嬰兒學，如狗是“汪汪”，雞是“咕咕”，鴨是“呱呱”，貓是“喵喵”等。認識家里日常用品，會用手指要東西。
　　四、社交和生活能力的訓練
　　1、與人交往。此時，嬰兒已經有一定的活動能力，對周圍世界有了更廣泛的興趣，有與人交往的社會需求和強烈的好奇心。因此，家長每天也應當抽出一定時間和小兒一起游戲，進行情感交流。教會嬰兒“拍手、再見”等手勢。
　　2、睡眠。白天睡眠次數可逐漸減至每日2次，每次睡眠時間2小時。每天應定時讓小兒上床睡覺，睡眠前不要引導小兒過分地興奮。
　　3、飲食。隨著小兒年齡增長，喂養次數每日可逐漸減到4——5次。定時進餐，有助于消化系統有節律地工作，進餐時要有固定的坐位，訓練進食自理的能力，如讓小兒自己用手拿餅干吃，獨自抱奶瓶吃奶、用杯喝水，試著拿湯匙舀東西吃。
　　4、穿衣服。教小兒配合父母穿衣、戴帽、穿襪、穿鞋等，這不僅能培養小兒生活自理能力，而且能強化左右的方位意識。

（編輯：花輪）