一些寶寶很早就去幼兒園上學(xué)，國內(nèi)所遵守的學(xué)前教育理念是根據(jù)什么來決定的？
　　多數(shù)父母都會自豪地看著自己3歲大的孩子背起書包出門，開始上學(xué)的第一天─這是他「正式」進入教育及學(xué)習(xí)的世界。不過少有父母知道，孩子其實從出生睜開眼的那一刻，就開始學(xué)習(xí)了。
　　孩子生下來就準備好學(xué)習(xí)了。孩子的好奇是與生俱來的，而且渴望理解周遭的世界。出生時唯一尚未發(fā)育完全的器官就是腦部；三歲前腦部細胞間會產(chǎn)生數(shù)以兆計的連結(jié)。孩子早期的經(jīng)驗會深刻影響他的腦部發(fā)育。
　　孩子學(xué)習(xí)的最佳時機是經(jīng)由與家人日常的接觸經(jīng)驗，此時的學(xué)習(xí)最能帶來樂趣。請記住，孩子會依照自己的方式與步伐發(fā)展。如果你家孩子的發(fā)展較慢而你又十分擔(dān)心孩子發(fā)展狀況，請詢問您的醫(yī)生。
　　幼稚園老師表示，孩子在社會及情緒的「成熟度」，也就是自制、尊重他人、自信與能力等各項發(fā)展，是在幼稚園中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。少了這些技能，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)會相當吃力。
　　語言及識字能力
　　語言是發(fā)展識字能力的基礎(chǔ)。經(jīng)由手勢、聲音及單字學(xué)習(xí)溝通能增強孩子對書本和閱讀的興趣，日後更容易理解。說話、朗讀、唱歌都能刺激孩子理解并使用語言，并學(xué)習(xí)良好溝通技巧及培養(yǎng)熱愛閱讀的習(xí)慣。
　　思考能力
　　孩子生來就渴望理解周遭的世界。他們一開始會思考簡單的連結(jié)關(guān)系，「我叫了，所以爸爸來了。」他們隨著成長階段會發(fā)展更多復(fù)雜方式來理解事物。從日常生活中，孩子開始理解數(shù)學(xué)概念，像是學(xué)校中用到的計算與排序和解困技巧。例如，2歲大的孩子知道，有個朋友走向點心桌了，他得再拿一片餅乾。
　　自制
　　自制是以適當方式表達并管理情緒，也是整體健全發(fā)展及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自制讓孩子與他人合作，并處理挫敗感以及解決沖突。幼兒從父母引導(dǎo)及與他人互動中學(xué)習(xí)這個技巧。
　　自信
　　孩子要是自覺有把握，相信自己，就更愿意接受新挑戰(zhàn)；自信是學(xué)業(yè)成就的基本要素，也是與他人相處并處理許多社會挑戰(zhàn)（像是在學(xué)校面對的分享、競爭及交友）的關(guān)鍵。自信的孩子平等待人，認為人際關(guān)系就該令人滿意且充滿樂趣。

（編輯：花輪）