一些資質很好的孩子之所以沒能如愿地成為人才，有可能就是毀在孩子的驕傲自滿和狂妄自大之上。世界上再也沒有比狂妄自負者更可怕的了。對兒子好的舉動，我會積極表揚。即便這樣，我還是提醒那些好心的父母們：不要過分表揚孩子。因為如果對孩子的稱贊變得很隨意，這種稱贊也就失去了意義。所以，我在表揚孩子上很有節制，目的就是為了不讓他自滿。因為孩子一旦自滿起來就很難改正了。即便兒子學習非常出色，我表揚的程度也只是說“不錯”。

　　當兒子做了好事時，我的表揚可能會多一些，我會說：“做得好，我和你母親都很高興。”但我不會過分稱贊。當兒子做了非常大的好事時，我會抱著親吻他，但這并不常有。我之所以這樣做，就是想讓兒子懂得，父親的親吻對他來說是非常珍貴的。通過這些程度不同的表揚方式，我讓兒子深深明白：對善行的最大報答，就是在行善過程中獲得的喜悅。

　　或許有的父母與我的想法不盡相同，他們大多喜歡在很多人面前炫耀孩子各個方面的與眾不同，這樣很容易使孩子的自滿心理急速膨脹。我很擔心這種做法會把一個未來很有發展的孩子過早地毀掉。我認為，沒有經過早期教育，僅僅依賴那點天賦的所謂的神童，往往容易夭折，只不過是一種病態的曇花一現。這就是“10歲神童，15歲才子，過了20歲是凡人”這一俗語所闡述的道理。一些資質很好的孩子之所以沒能如愿地成為人才，有可能就是毀在孩子的驕傲自滿和狂妄自大之上。世界上再也沒有比狂妄自負者更可怕的了。萊恩是一個自幼就有天賦異稟的孩子，自打他出生起，就讓人覺得靈氣逼人、聰明機靈。人們都說這個孩子將來一定會飛黃騰達，一定是個天才。可是事實并非如此。

　　這個孩子在音樂方面很有才能，兩歲時就表現出超常的天賦。他的父母專門給他請了家庭教師，試圖在音樂方面大力培養他。萊恩確實特別聰明，老師教的一切他都能很快學會。四五歲的時候，他不僅掌握了基本的樂理知識，而且會演奏多種樂器，尤其是鋼琴和小提琴的演奏更是非常出色。萊恩很小就舉辦了個人音樂會。人人都說他是音樂神童，是音樂天才，就像歷史上那些偉大的音樂家一樣。萊恩的父母更是把孩子當成心肝寶貝，將生活的全部重心都轉移到孩子身上一他們逢人就夸獎自己的孩子，甚至說萊恩的音樂水平已經遠遠超過了他的老師和其他同時代的音樂家，說萊恩注定會成為像巴赫一樣偉大的音樂大師。萊思天天沉浸在這些溢美之詞里，陶醉在沾沾自喜中。

　　有一天，萊恩的音樂老師告訴他，盡管他的技巧已經相當不錯了，但他在音樂的表現力上還存在著很多缺陷。因為音樂本身的魅力在于內涵，而不僅僅是技巧。結果，這番話把萊恩激怒了，他惡狠狠地對老師說：“你以為我只懂得技巧嗎？那些音樂的內涵我早就已經一清二楚了！”老師指出：“我明明就是發現你有這些問題呀！”萊恩卻說那些不是問題，是他自己故意那樣演奏的，這就是他對這首曲子的理解。老師為了讓他在音樂表現力方面明白自己的失誤，做到更進一步，開始給他做示范。但是，恰巧在演奏的過程中老師犯了一個小小的錯誤，就這樣被萊恩抓住不放了。

　　萊恩用極為嘲笑的語氣說：“喂，我親愛的老師，您都彈錯了。您這樣的水平還能教我嗎？”老師惱怒至極，雖然他也承認萊恩的才華出眾，但他還是立即辭去了這份工作。盡管萊恩的父母極力挽留他，請他原諒孩子，但他依然頭也不回地離開了。后來，我曾遇到那位音樂老師，并和他談起萊恩。他告訴我，就在他離開萊恩的那一刻，突然認識到自己過去對萊恩的判斷是錯誤的，萊恩并不會成為偉大的音樂家。事實證明，這位老師說對了。自從老師走后，萊恩越來越驕傲自大，自認為是天才，拒絕父母再給他請老師，說那些老師根本不配來教他這樣的一位百年不遇的天才。

　　他任意篡改音樂前輩的作品，并經常對這些作品表現得非常輕蔑。結果可想而知，多年以后，我聽說萊恩已經變成了一個酒鬼，他憤世嫉俗，到處說他這樣的天才得不到人們的理解。我知道有很多偉大的藝術家在生前或未成名之前很難被人理解，但萊恩卻不能和他們歸為一類，因為他一生從未寫出過美妙的作品，甚至連平庸的作品都沒有。而且酗酒摧毀了他的聽力，影響了他手指的靈活性，恐怕他連最基本的音階都彈不出了，更別說演奏美妙的音樂了。在對兒子的教育中，我也在擔心這一點，于是我花了很大工夫防止他驕傲自滿。我給他講萊恩的故事，告訴他驕傲自負和狂妄自大會帶來多大的危害。

（編輯：愛動腦）