孕婦對健康知識的需求分析由于早期教育可以促進嬰幼兒心理及智能的發育，因此，中國大多數家庭越來越重視孩子的早期教育，關注孩子的成長和未來的發展[2]。孕產期是提高人口素質的關鍵時期，孕產期保健已成為保障人口質量的重要一環。孕婦對健康知識的需求比以往有很大提高。冷秀蘭等【3]調查顯示，98.5%孕婦認為孕前了解保健知識有必要。鄢定玉等[4]調查顯示，孕婦對孕產期保健知識普遍需求，尤其對新生兒的喂養與護理知識表現出強烈的需求。陳潔等[5]調查顯示，大專及以上學歷孕婦首選健康教育方式為媒體傳播，因此利用互聯網對孕婦實行健康教育干預具有可行性、必要性。

　　利用互聯網實行健康教育提供的信息更豐富對于孕婦來說，她們不僅需要與懷孕相關的營養保健知識、分娩知識等，更需要相關的育兒知識及并發癥的預防、產后保健等各類知識。與常規干預模式相比，通過互聯網干預能為孕婦提供更豐富的信息。在本研究中，孕婦不僅可以通過網站上的“媽媽健康”版塊獲取孕期、分娩、產后等健康知識，也可通過“寶寶健康”版塊獲取新生兒、嬰兒、幼兒的營養、健康、教育等知識，還可通過“互動”版塊與護理人員探討。由專業的主管護師以上職稱護士提供24 h在線服務，為孕婦提供專業可靠的健康信息，滿足了孕婦的健康需求，增強了健康教育的效果。

　　利用互聯網實行健康教育干預的服務對象更廣泛隨著醫學模式的改變和健康教育的發展，人們對健康有了更深入的了解和認識。孕期保健的對象也從以往的孕婦本人拓展到了其家屬，包括丈夫及雙方父母等。由于醫院場地、家屬自身工作及其他客觀原因等影響，常規的健康教育模式限制了孕婦家屬接受相關健康知識教育的意愿。有調查顯示，孕婦陪護家屬有強烈的健康知識需求欲望，希望利用各種方式獲取孕期保健、科學育兒知識，改變不利于母嬰健康的行為和生活方式¨j。通過互聯網，孕婦家屬可以不受時間、地點等客觀因素的限制，訪問健康網站，無償獲得針對性強的健康知識[7]。在日常生活中，家屬隨時對孕婦進行監督，及時幫助孕婦改變不健康的行為，從而達到更好的健康教育效果。

　　用互聯網對孕婦實行健康教育的可行性引起出生缺陷的原因復雜，一般認為遺傳因素占20%～30%;環境因素中，由母體疾病及宮內病原體感染占5%，由環境有害化學物質或藥物引起約占1%;其余60%～70%原因不明，估計是由遺傳因素與環境因素共同作用的結果L8j。計算機雖然會產生微量的射線，但只要每天操作時間不超過2 h，就不會對身體造成傷害。而且一般認為，日常操作計算機時，體位與計算機保持70 cm的距離，并與計算機后部及側面保持不少于20 cm的距離，這樣所受的電磁輻射就會大大減少[9]。當然，為減少計算機輻射的危害，告知觀察組孕婦使用計算機時保持合適的距離，穿防輻射服，避免長時間操作，盡量避免多種辦公設備同時啟動，同時合理膳食，提高免疫力。

　　本研究應用互聯網對孕婦實施健康教育進行了有益的嘗試，但此方式是建立在孕婦及家屬有一定的計算機知識且必須上網，對不具備以上條件的，還必須采用傳統的形式。隨著互聯網技術的發展和普及，網絡將大大拓展醫院的空間和服務模式，護理工作者應順應時代的要求，盡其所能走向網絡，延伸和擴大護理工作的范疇。

　　[引]互聯網在孕婦健康教育中的應用研究.pdf

（編輯：愛動腦）