每個人都是從呱呱墜地、牙牙學語開始成長的，對于兒時的成長過程以及童真童趣，你還記得嗎？

3-4歲兒童成長的歷程

語言

完成“主謂句”的表達，即一個名詞加一個動詞，如“媽媽回來了。”

邏輯和數字

能理解數與物的對應關系，即理解數的實際意義。

大運動及精細動作

學會使用簡單工具，如：用筷子。

社交及自我認識

會說出自己的姓名，年齡和家庭住址。

4-5歲兒童成長的歷程

語言

能說出五種以上的不同稱謂，如：“阿姨”、“叔叔”、“爺爺”等。

邏輯和數字

理解簡單的數的邏輯關系，如：三比五小，七比五大，第一，第二等序列關系。對物體的大小，上下，前后，左右，內外等關系形成明確概念。

大運動及精細動作

能畫出人像7個部位，能用雙手接住皮球。

社交及自我認識

學會與同伴相處，并能參加合作游戲。

5-6歲兒童成長的歷程

語言

能說出帶關聯詞的句子，比如“如果今天不下雨，爸爸就帶我上公園”等。

邏輯和數字

學會對物體的相同或不同屬性分類，比如都是紅色的放在一起，蘋果和梨都是水果等。理解數是可以分解和組合的，比如10可分解為2和8，3和7,反過來，4和6，1和9也可以組合為10。

大運動及精細動作

能完成身體的全部基本大動作，包括：跳、跑、鉆、攀爬等。能完成兒童游戲中的基本技能：如跳繩、踢毽子等。也能完成手的基本精細動作，如穿針、剪紙、泥塑、繪畫（兒童畫）等。

社交及自我認識

常常表現出較強的獨立意識，有強烈的自尊心，能規劃自已該干什么該玩什么，并且有較強的自我控制能力；懂得察言觀色，能識別他人的情緒變化，會與伙伴合作。

（編輯：阿貍）