媽媽從孕期開始就在做胎教，等到寶寶降臨后，媽媽又開始尋找各種啟蒙教育方法，10個月的寶寶如何做啟蒙教育呢？

數手指

目的：認識1～2個手指，學數1和2。

前提：學過手指兒歌。

方法：大人邊說兒歌邊數手指說名稱，然后問寶寶“哪個是大拇指？”看看他能否將大拇指伸出。再問“哪個是小指？”看他能否把小指也伸出。然后學習數1（伸拇指）、2（伸示指）。

繩取玩具

目的：探究繩與玩具的關系，學會利用繩子（工具）取到東西。

前提：拇指和示指能抓住繩子。

方法：在寶寶夠不著處放上玩具，大人用繩子系好，拉動繩子取到玩具。再將玩具和繩子放在桌上，看看寶寶能否模仿大人，拉動繩子取到玩具。

沒了，有了

目的：理解“沒了”和“有了”的意義，學會尋找。

前提：會打開盒子和松開紙包。

方法：大人同寶寶在桌上玩小球和盒子。大人將小球放入盒內蓋上說“沒了”，看看寶寶能否打開盒子取出小球，看到小球時大家都高興地拍手說“有了”。再用白紙將小球輕輕包住說“沒了”，如果寶寶能打開紙包將小球取出大人也要高興地鼓掌說“有了”。

“我要1”

目的：豎起示指回答問題。

前提：能豎起示指。

方法：教導寶寶用示指表示1，當大人問“你要幾塊餅干？寶寶豎起示指時就給他1塊�！澳阍僖獑�？他再豎起示指，再給他1塊。大人問“你幾歲啦？”，教導寶寶豎起示指作答。寶寶很喜歡這種回答方式，經常提問，讓他熟習。

戶外認物

目的：擴展認知范圍，理解語言。

前提：認識幾種戶外物名。

方法：帶寶寶到戶外觀看花、草、樹木、車輛、高樓大廈，隨機認識蝴蝶、螞蟻、蒼蠅、蚊子等。回到家中在兒童圖書或圖卡上找到相對應的圖再溫習強化。寶寶經常會記住一些他喜歡的事物，如蝴蝶、螞蟻或車輛。記住一個溫習強化一個，漸漸擴大寶寶認識事物的范圍。此時期理解的詞匯越多將來語言能力發展越。

自己動手

目的：動手操作開關，使手指更靈敏準確。

前提：示指拇指能攝取小物。

方法：在大人關燈開燈時，抱寶寶在開關前，讓他自己學習操作。一旦操作使燈亮了，寶寶會十分高興。以后可以讓寶寶學習開關電視機、收音機、錄音機。錄音機的按鈕較多，但寶寶會認出一個“放”和“�！钡奈恢�，在大人監督下也能操作。

興趣永遠是孩子最好的老師，不要在寶寶生病、身體不適的情況下做啟蒙教育，不僅不會起到教育效果，反而讓寶寶開始對這些活動反感。

（編輯：七寶）