寶寶到了十一個月齡，他們在在身體、智力方面都有了令人驚訝的進步。能清楚地分辨出父母與外人，進行行為和動作的模仿。下面，小編向大家介紹十一個月的孩子如何進行早教。

大動作能力訓練

1.踢球

寶寶已經能夠扶著床欄、凳子、沙發等由蹲著到站穩，可在距寶寶的腳3—5厘米處放個球讓他踢。在踢來踢去的過程中，寶寶會十分開心，鍛煉了大腦的平衡能力，促進了眼—足—腦的協調發展，還建立了“球形物體”能滾動的形象思維。嬰兒7—8個月就會用腳踢球了。

2.爬越障礙

11個月的寶寶具有熟練的爬行技能和極強的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下”是這階段寶寶的特點，這是寶寶自我探索、自尋其樂、增強才干的動力。應創造條件和寶寶開展“爬大山”、“越障礙”的游戲。

精細動作能力訓練

1.亂涂亂畫

可繪寶寶筆和紙，筆以彩色蠟筆為宜，先訓練扶著他的手學握筆，再在魚眼睛處點上小點，他看到自己“會畫魚眼睛了”，十分興奮，以后他會經常練習“作畫”，實際上是胡亂涂畫。

2.將書打開又合上

聽過用書講故事的孩子，借得將書打開又再合上。未聽過用書講故事的孩子，不懂得翻開書頁，只會雙手拿書調來調去，不會掀開。無論是否聽過故事書，或是否會開合，只要小兒愛玩弄書本，就有教育效果。給寶寶翻的書最好畫面大一些，字大而少，故事有趣。在翻書中培養寶寶的專注、喜歡讀書、愛學習的性格。

言語能力訓練

1.用一個音表示要求

寶寶經常是用一個音表示他的各種意思和要求。媽走“的”走“可以代表”媽媽“、”媽媽走啦“、”去上街“、”自己走“等意思，要鼓勵孩子說出來，并做好翻譯員。還要誘導孩子聯想、比較，比如寶寶說”球“時，你可把各種顏色大小的球一個一個拿出來，告訴孩子這是”紅球“、那是”綠球“等，或這是”大球“、那是”小球“等。

2.背兒歌、念唐詩

根據寶寶的興趣，給寶寶念押韻的兒歌、唐詩，不在乎寶寶記住多少，而在于激起他的興趣，建立韻律感知覺。

認知能力訓練

1.大和小

將寶寶喜歡的大的和小的餅干各一塊放在桌上，告訴孩子，”這是大的“，”這是小的“。用口令讓他拿大的和小的，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學會分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子復習，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的游戲，如玩”大的在下，小的在上“和”小的在前，大的在后“等。

2.會指圖中特點部分

將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物的特點，如小白兔的長耳朵、大象的長鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點。復習幾次后，可以問：”兔子有什么？“孩子會指耳朵作答。內容每次不宜過多，從一個開始練習，時間1—2分鐘，不宜太長，必須是寶寶感興趣的東西，不能強迫指認。

情緒和社交能力訓練

1.隨聲舞動

經常給寶寶聽節奏明快的嬰兒音樂或給他念押韻的兒歌，讓他隨聲點頭、拍手，也可用手扶著他的兩只胳膊，左右搖身，多次重復后，他能隨音樂的節奏做簡單的動作。

2.平行游戲

讓小兒與小伙伴、家長一起玩，找出相同玩具同小朋友一塊玩，培養小兒愉快的情緒。學步的小兒如在一起各拉各的玩具學走，能互相模仿，互不侵犯，加快獨走進程。

生活自理能力訓練

培養良好的進餐習慣

從小給小兒一個固定的座位，讓他養成安靜坐著吃飯的好習慣。用一個玩具勺子在玩具碗內學習盛起小球、棗、藥丸、蠟殼等。有了這種練習，孩子漸漸懂得用勺子的凹面將棗或小球盛人，放到另一個小碗內。母親表揚孩子”真能干“，為以后孩子自己吃飯打好基礎。

（編輯：阿貍）