有句俗話是“三歲看老”，雖然這樣的話看起來比較夸張，但不得不承認，孩子0-6歲之間的教育對孩子有著十分重要的影響，而家庭教育是早教的開端。

早教中心反客為主

早教中心的火爆不無道理

（1）家長早教知識不全面，對自己的教育效果沒把握；

（2）很多家長工作較忙，無暇顧及孩子的教育，想利用早教中心的教育來彌補；

（3）認為早教中心是發達國家的教育，對孩子更有益處；

結論1：早教中心作為早期教育的一個部分，其參與性必不可少，然而，卻絕不能代替家庭早教。在孩子生命初期的6年里，家庭空間的活動幾乎占用了他們90%甚至更多時間，在家庭中學習到的生命體驗也是后期個人發展的基礎，因此，早教一定要找對方向，不要撿了芝麻丟了西瓜。

然而，早教中心也不應該一味地否認。好的早教中心，無論是教育理念和教育方法，仍然具有一定的科學性，且在與其他小朋友的合作過程中，孩子們會慢慢學會分享與協作，這是不可多得的經驗獲得方式。但家長們在選擇早教中心時一定要選擇品牌信譽好、教學環境佳、教師員工態度和素質高的早教中心。

家庭教育缺乏科學的指導

結論2：開展規范、科學、系統的早期教育，前提是科學地理解兒童成長的節奏和規律。在家庭教育中，便需要家長們在進行自我學習的同時，選對合適的方法和工具。

孫瑞雪、袁愛玲、蔣佩蓉等老師的書籍是很好的早教知識惡補大全，她們的書籍通常言辭通俗易懂，卻包含深刻的科學理論性。很多知識都是通過鮮活的案例來展現，讓讀者感同身受，從而實現深入淺出的早教知識教育目的。

想讓孩子享受到優質的早教，家長需要付出努力，為孩子營造良好的家庭環境。

（編輯：七寶）