對于孩子對玩具的需求，年輕的父母往往是有求必應，小到飾品大到私家游樂場，父母都會根據自己的條件滿足孩子對玩具的需求。往往忽視了買玩具的目的，給孩子買玩具就是為了能讓孩子快樂，其實在生活中很多都系都可以臨時作為玩具帶給孩子快樂的。

一、家庭小劇場

所有的事情，在孩子們的眼中都是游戲。下雨下雪天，沒有辦法戶外活動，不妨與孩子“過家家”，或者自編自導自演個小話劇。讓孩子體驗角色扮演的快感和經歷。孩子會在照顧“寶寶”的過程中發展同理心，會在道具的運用上發展想象力，會在與家人的配合中發現共享和合作的樂趣。

二、奇妙的廚房

叮叮當當的鍋碗瓢盆、神奇的火焰、自拉作響的爐子，這些事物在孩子眼中充滿了神秘的力量。孩子渴望參與到家庭生活中，成就他們的存在感和認同感。何不帶孩子走進廚房呢？這一點，霖霖媽媽做得很好。霖霖媽媽獨自帶孩子，她發現，當她做飯、收拾廚房的時候，總是不能確保孩子的安全，而且孩子總是躍躍欲試地想“幫忙”。后來有一天，她干脆把一歲的孩子放在了廚房的操作臺上。母子兩個一起擇菜、洗菜、切菜，寶寶玩得不亦樂乎，媽媽兼顧了看孩子和做家務。（早期教育專家提醒，這一切都要保證孩子的安全）慢慢的，霖霖媽媽發現了這樣做的好處：霖霖很小就認識了各種蔬菜和各種廚房用具，每當媽媽忙不過來的時候，他甚至主動“請纓”，雖然總是把廚房弄成一團糟，但是家里還是歡聲笑語。

三、涂鴉的快樂

給孩子一支筆，一盤水彩，讓孩子自己天馬行空。太陽是綠色的，兔子是紅色的，這些在孩子的腦海中都是合理的。越來越多的教育家發現，機械的幼兒描紅、涂色游戲書嚴重束縛了孩子的想象力，沒有參照、參考的物品作品，許多小學生甚至不能完成一幅簡單的畫作。

四、暢快的海灘

沒有一個孩子不喜歡沙灘。孩子們讓柔軟溫暖的沙子漏過指縫，讓清澈清涼的海水觸到腳丫，他們可以隨心所欲地堆成各種城堡、建筑、物品，想象力在沙灘中得到了良好的開發�？茖W育兒提倡幼兒接觸沙子，認為沙子的觸感能滿足幼兒皮膚的渴望。

另外，在商店中出售的玩具或許并不如生活中的“玩具”更能開發孩子的動手能力、想象力，因為它們把孩子局限在一個狹小的空間中，有限的功能束縛了孩子的想象力。

（編輯：海賊王）