孩子在學校犯錯誤了，老師找到家長，有理由相信多數的家長會對孩子一頓數落或暴揍。其實這都是錯誤的教育方法，也是很不受認可的方法。那么，在給孩子寄托了眾多希望的情況下，孩子犯了錯誤應該怎么辦呢？家長應該細心的引導孩子，讓孩子感到與你、與其他的所有的人都是平等的，還要給他尊嚴，這樣會有利于孩子的發展。
美國波士頓有一條車窗語錄這樣寫道：“一百年以后的今天，你現在開什么車、住什么房子、賺多少錢，都變得無關緊要。而重要的，是你如何養育孩子�！庇醒芯空J為，人到17歲時個人智力的發展基本定型，再進行教育會提高技能和知識，但對智商發展則效果不大。17歲以前，特別是14歲以前，可塑性則非常強。這時的教育，對其一生的影響是最大的。所以，學生在高中前的教育最關鍵。而在這個階段，家庭教育又比學校教育更重要。：
我們很多家長都存在一個思維誤區，認為“承擔教育責任的主要是學校，孩子沒有教育好就是學校教育有問題�！碑斀裰袊膶W校教育存在一定問題是不可否認的，比如過分追求分數的應試教育、不能充分尊重學生的個性等等。作為家長，應該認識到在同一所學校同一個班級之中，學生之間卻有巨大的差異。因此，家長就更應該反省我們自己又為孩子的教育做了什么？
教育學告訴我們：家長是孩子的第一任老師。家長對待學習的態度直接影響著孩子對待學習的態度，家長對孩子教育的重視程度直接影響孩子對待學習的興趣，家長對孩子的教育方法直接影響孩子學習習慣的養成。這一些都需要我們家長作出表率。所以中國有句古話叫“子不教，父之過；教不嚴，師之惰�！边@正說明家庭教育地位的重要性處在學校教育的前面。
我們有很多家長也十分注重家庭教育，但孩子在接受學校教育的過程中仍然很失敗。其中有一些人歸結為孩子不是讀書的料，于是選擇了放棄；還有一些人，則拿出極端的父母權威來，讓孩子敢怒而不敢言。其實這兩種做法都是對孩子的不負責任。而負責任的做法則是父母要真心地關心孩子的學習，在孩子的學習上應多給予一點平等的尊重。比如，家長要主動地多與孩子的老師聯系了解孩子的學習情況，并不是只有開家長會或是孩子出現問題被老師通知去學校的時候才會去學校。再比如對孩子在學習上的想法，我們要有耐心去傾聽，然后再做判斷下結論；我們更孩子分配學習任務時要與孩子商量，并允許孩子討價還價。只要我們能多給孩子一些平等的尊重，孩子們就會成為我們無話不談的朋友，對孩子的教育也成功了一半。
在關心孩子的學習生活的時候，應該放下家長的姿態，讓他感到你與他之間是平等的。遇到問題先不要問對與錯首先應該與孩子探討應該怎么解決問題，讓孩子感覺你就是他的朋友、玩伴，讓他感覺不到來自你上的壓力，這樣孩子才會愿意與你分享任何事情。
（編輯：海賊王）